简介：兴趣是学习得以持续的源动力,在英语教学中,兴趣的培养特别重要.我们要积极采用各种教学新思想、新方式、新方法、新手段,充分调动学生学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣.

简介：摘要：我国经济不断发展，科技水平不断提升，学生获得知识的途径更加丰富化，对于初中生而言，正是发展的关键阶段。由于文化差异，学生在学习英语时会遇到各种各样的问题。教师在教学过程中，要不断制订教学目标，推动英语课程的发展，塑造学生的文化品格，为促进社会的发展奠定基础。文化差异的不同，导致学生在学习中难以理解英语表达的方式，所以教师要通过文化渗透的方式，引导学生学习西方文化，扫清学生学习的障碍。

简介：摘要：在初中英语课堂教学中，将互联网现代信息技融入英语学科的核心素养，不仅吸引了学生的学习兴趣，增强了学生学习的自觉性和主动性，让学生对英语学习不会产生厌烦和生疏的感觉。而且通过丰富的教学资源，让学生了解了更多的英美等国家文化、习俗、风俗等，开阔了学生眼界，丰富了学生的知识容量，不仅提高了英语教学效果，而且在学生英语核心素养培养上也发挥了重要作用。

简介：摘要：小组合作学习是学生围绕教师制订的学习目标，以小组合作的形式进行交流与讨论，提高对英语基础知识的掌握能力和实际应用能力。小组合作学习模式能够提高学生的语言表达能力，拓展其英语思维。教师可以使用小组合作学习模式，让课堂学习氛围变得更加浓厚，增强学生学习兴趣，提高学生的英语表达能力。

简介：摘要：在当前的社会发展过程中，由于各种因素的影响，初中英语线下教学有时会无法正常进行，因此相关部门必须顺应时代发展的潮流，积极引入新的教学模式和教学手段，从而进一步促进各项教学活动的顺利开展。在开展初中英语网课教学的具体实践中，学生们处于一种相对自由的环境中，因此很多学生们可能会在网络课堂上做一些与学习无关的其他事情，这在很大程度上阻碍了初中英语网课教学的高效开展。在这种情况下，如何全面落实初中英语网课教学的课堂管理工作，已经成为教育部门和学校老师应该重点考虑的问题之一。

简介：

简介：摘要：基于主题意义探究的项目式学习为学生深度探究主题意义提供了语言语境，有助于学生迁移与建构新知识，加深对主题意义的理解；同时也为学生创造、探究、问题探索与解决、合作沟通、动手实践等思维和能力的发展提供了社会语境。本课题基于对主题意义的探究，以项目成果为导向，要求学生通过学习、合作和探究，弘扬中国传统优秀文化艺术。这种教学方式不仅可以提高学生的英语口语表达能力，还可以锻炼学生的团队合作能力和表演能力。调动学生的主观能动性和参与性，真正感受到学习的价值与意义。

简介：摘要：在传统的教学模式下，学生只是被动地接受知识，缺乏主动性和创造性。而项目式学习则是一种以问题为主导的学习方式，它以学生为中心，以项目为形式，以成果为目标，将学习置于具体问题之中的教学模式。他能让英语学科的核心素养真正落地。本文将主要从内容设计、背景设计、活动设计、完成方式等方面的策略，使项目式教学在英语学科的育人价值和培养学生的学科核心素养方面发挥更大作用和效能。

简介：摘要：在英语课堂上通过培养初中生核心素养，让他们的英语阅读能力得以提高，也通过各种创新的教学模式，使英语课堂充满趣味性，结合每个学生的英语特长，制定一些对应的英语阅读方式，让学生英语成绩得以提高，也促进英语核心素养更好地形成，这种课堂模式的改进，增加了学生英语学习兴趣，使学生英语阅读核心素养得到明显提升。

简介：摘要：社会不断的发展，英语成为未来人才不可缺少的一项技能，英语学习的重要性不断凸显。小学英语绘本具有内容丰富、情节生动、意义深刻的特点，它是学生有效认识世界的真实窗口，以简约鲜活、灵动真实的形式，为学生讲述了一则又一则充满童趣的故事，鼓励学生在丰富而深入的阅读体验中滋养生命、涵养品格。在小学英语课堂教学中利用英语绘本开展教学活动，能在提升课堂教学品质和成效的同时，激发学生课堂学习的欲望，达到提升学生英语口语表达和英语思维的效果。本文就英语绘本在小学英语教学中的有效运用展开探讨。

简介：摘要：由于游戏是小学生最喜欢的活动方式，因此教师应积极结合学生的身心特点，在英语教学中科学合理地运用游戏的方法，增强学生的积极性。这不仅可以使学生和老师完全融入游戏中，而且可以有效地营造课堂气氛，激发孩子的好奇心和对知识的渴望，从而激发学习英语和实现英语交流的兴趣和热情。教授的目的是最终使学生在一个舒适的氛围中学习英语，学习更多的英语知识，并取得全面的进步。

简介：摘要根据对每年英语高考的观察发现，对于学生阅读技巧和语篇能力方面的要求逐渐提高。但如果认真观察高三阶段学生的英语学习情况能够发现，他们普遍存在词汇量少、长难句无法理解及逻辑推理能力差、阅读习惯不良及缺乏必要的文化背景知识和阅读技巧等等弊端。因此，为了帮助高三学生快速适应高考英语阅读的方向及思路，本文笔者以高三英语阅读的有效复习策略为研究中心，期望能为高中英语教育者的教学提供参考。

简介：摘 要：随着我国近年来在教学改革上的发展，对于各阶段各个科目都提出了许多不同有利于教学水平提升的新要求，在教学上也出现了许多新的教学方式，小学阶段的学习有着人生学习的奠基作用，因此通过对小学英语教学的研究，将新课程教学发展下的翻转课堂理念融入其中，以此来提升小学英语课堂教学发展。

简介：摘要：在小学阶段开展英语教学，能够培养学生的英语语感，从而提高学生的英语交流能力。作业是英语教学的重要组成部分，能够帮助学生巩固课堂知识，在提高学生英语综合能力方面有着重要作用。小学英语教师应合理设计英语作业，不断提升学生的英语综合能力。

简介：摘要高中英语听力训练是一个学生语言习得参与和推断的过程，培养听力就是注重培养学生的注意力，结合自己的语言获得推断、猜测、联想、概括等连贯思维能力和记忆力，听力理解与听力技巧与其掌握的熟练程度有直接关系。因此培养听力的过程又是一个不断熟悉掌握听力技巧和发展各种思维能力的综合训练与实践的过程。

简介：随着无线互联网络的迅速普及和发展,带给人们生活学习上的巨大方便。但生活中和课堂上出现了越来越多的“低头族”。基于无线互联网的移动学习模式的种种优势,以及高职英语视听说课程特点和学习规律,我们尝试在高职英语视听说教学中引入移动学习模式,并进行了一些初步的探索和构想,以期提高学生英语视听说能力。

简介：摘 要：随着改革开放的脚步越走越远，人们走出国门的机会越来越多，与国外友人的交流使用英语的频率也越来越频繁。随着经济贸易全球化，英语在国际中交流中发挥不可替代的作用，所以我国在小学阶段开展了英语教学。本文就新形势下小学英语自然拼读教学法在教学应用中做浅层的论述，与教育者共勉。

简介：摘要： 初中生在政治课程的学习中，往往只是存在于课本知识的表面，而对于这些知识的深入思考，往往是程度不够深刻，这也就是初中教师在教授初中生如何让发展政治思考能力、逐渐培养政治学科的深度思考能力，是尤为重要的。初中教师更应该在课堂知识的教学过程中，多方面注意有意识的培养学生的政治思考能力。

简介：摘要：基于双减政策下的教学更加要求教师和学生形成良性的互动，对于小学英语教学来讲，教师的教学更应该注重课上的有效利用，这样才能在课下针对性地为学生们“减压”。在当今“内卷”如此严重的情况下，教师应当在“减重”的同时保证效率的提高。为此，本文将会对在双减政策之下的小学英语课堂的教学进行详细的论述。

简介：摘要：数学知识具有极强的枯燥性、复杂性、逻辑性，同时初中学生思维能力有限，导致他们在学习的过程中存在着较大的难度。基于此，教师可以运用现代信息技术开展教学活动，借助其图文并茂的优势，唤醒学生的求知欲望，提升数学学习效果。由于数学学科知识具有抽象性强、逻辑思维性强等特点，传统课堂教学模式下，学生在学习中常常面临难以理解、学习效果不佳的状况。基于此，在优化初中数学课堂教学时，教师应充分发挥信息技术的优势，将复杂、抽象的数学知识进行直观化、动态化，不断提高初中数学课堂教学质量。本文以初中数学课堂教学作为研究中心，针对初中数学教学中信息技术应用现状展开了分析，并在此基础上提出了信息技术与初中数学融合策略。