简介：摘要：新课改背景下，教育模式的转变要求我们更新教学观念，改革教学方法。情境式导入在初中数学课堂教学中有很大的优势，因此，本文以“新课标背景下初中数学课堂情景式导入”的研究为出发点，旨在探索情境式导入在初中数学教学中的实际应用。研究方法主要包括文献研究法、观察法和实验法。通过研究发现，情境式导入不仅能调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，而且有助于形成学生的数学概念和技能。与此同时，情境式导入还能提高初中数学教学的效果和质量，有助于学生的全面发展。但是，情境式导入在实际教学中的应用仍有待改进和研究，如情境构建的难度、教师掌握情境式导入技巧的难度等。因此，未来应进一步加强对情境式导入技术的研究，加强教师的专业发展，以更好地推动新课改背景下初中数学课堂教学的改革。本研究对于现行数学教学模式的优化和教学效果的提高具有重要的理论和实际意义。
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