简介：

简介：摘要：本文研究了水利工程排沙减淤技术在河流生态恢复中的应用。针对河流淤积问题，探讨了排沙减淤技术的原理与实践应用，并评估了其对河流生态恢复的影响。研究发现，有效的排沙减淤不仅能提升河流的水质与通航能力，还能促进水生生物多样性的恢复，增强河流生态系统的整体健康。本文旨在为河流生态恢复提供技术支撑与策略建议。

简介：摘要：本研究聚焦于水利工程养护中的设备管理与维护成本优化问题。通过对当前水利工程设备管理与维护的现状进行深入分析，识别出成本控制的关键环节和潜在优化空间。结合先进的管理理论和技术手段，提出一系列成本优化策略，旨在提高设备管理效率，降低维护成本，为水利工程的可持续发展提供有力支撑。

简介：摘要：本文研究了水利工程设备的健康监测与维护管理体系。首先，分析了水利工程设备的重要性及其面临的健康监测与维护挑战。接着，探讨了现有的健康监测技术和维护管理策略，并评估了其在实际应用中的效果。在此基础上，提出了一种综合的健康监测与维护管理体系框架，旨在提高设备的运行效率和可靠性，降低故障率，确保水利工程的安全与稳定运行。

简介：摘要 目的 分析对青光眼手术患者实施医护一体化护理的价值。方法  选取我院收治的青光眼手术患者作为此次的观察对象，共计62例，均于2023.01-2023.12参与研究，并依据随机法行分组处理，一组设为对照组，一组设为观察组，分别开展常规护理、医护一体化护理，对比分析不同的护理效果。结果 并发症发生率，观察组显著低于对照组，对比差异明显（p<0.05）；护理质量评分，观察组的各评分均优于对照组，对比差异明显（p<0.05）；护理满意度，观察组较高，与对照组相比差异显著（p<0.05）。结论 对青光眼手术患者开展医护一体化护理的价值显著，值得推广。

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简介：摘要：目的：将老年性白内障护理与优质护理结合起来，探究其疗效。方法：为凸显优质护理的效果，我们选择2020年-2021年我科100例老年性白内障患者为研究对象，将各人员随机、均衡分组，实施不同护理措施，A组为常规护理，B组为优质护理。一段时间后，可综合比较两组患者的住院时长及并发症发生率等。结果：经过耐心护理后，B组患者的各方面得分都明显高于A组，特别是在舒适度、并发症发生率等方面。结论：为最大程度保障老年性白内障患者的健康，可给予其优质护理，促进患者健康。

简介：摘要：伴随着我国社会经济的发展，生态社会理念也得到了普及和实施。作为生态社会建设中的林业工程建设，无疑是生态社会建设中的重点。然而林业生态工程建设中的乡土树种作为经济，并且存活率高的的绿化树种，其在生态社会工程中的建设起到了至关重要的作用。基于此，本文重点对生态林业建设中的乡土树种的实际应用进行分析，予以有关单位参考与借鉴。

简介：摘要：林业经济在国民经济体系中占据重要地位，林业产业的发展，关系到多种林产品的有效供应以及生态建设规划的实现。受全球生态问题突出、森林面积减少等现象的影响，林业产业的发展形势严峻，开拓适宜于新环境、新需求的发展机制，创新林业产业的技术与运营模式，推动林业生态建设，是林业产业面临的共同挑战。本文围绕林业产业的发展展开讨论，重点分析我国林业产业的发展现状，并就林业生态建设的实践提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：在化学教学过程中，教师应当有意识地激发学生的化学学习兴趣，同时要应用学生喜闻乐见的教学方法进行合理引导与帮助，在此过程中教师应当进行角色转化，与学生进行良好的沟通和交流，根据学生近阶段的化学知识理解情况，有针对性地制定下节课堂的教学计划，从而实现新旧知识的有效衔接，增强学生对于知识的理解以及认知能力。教师也应有效借助化学实验内容，增强学生的实验探究能力，培养学生的观察能力，促使学生多元化发展。

简介：摘要目的分析高龄老年冠心病患者心血管病的危险因素及社区治疗对策。方法以96例高龄老年冠心病患者为冠心病组，以90例非老年冠心病患者为非冠心病组。分别对2组患者的相关资料（包括一般资料、实验室指标及生活习惯）进行收集，并予以对比分析。结果在高血压、高血糖、FIB异常、吸烟、饮酒发生率上，冠心病组均高于非冠心病组（P＜0.05）。结论高血压、高血糖、FIB异常、吸烟、饮酒均为高龄老年冠心病患者心血管病的危险因素。鉴于此，在社区治疗干预对策上，应积极控制高血压、高血糖、FIB异常，并指导患者戒烟、禁酒，以减少心血管病危险因素，改善患者预后。

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简介：我国经济体制改革的不断深化，使企业自主权日渐扩大，居民收入不断增加，固定资产投资的资金渠道多元化，投资决策权分散。原有固定资产投资的宏观调控制度被削弱，而相应的新体制的有关职能又尚未建立或还不健全，管理中出现了漏洞。

简介：中国是“茶的祖国”，是茶树的起源地，中国古代人民最先发现了茶叶的功能，最先利用茶叶，并把茶叶和茶文化传播到世界五大洲。

简介：近日，对两位著名小学数学特级教师的课堂教学实录认真学习，深入探讨后发现。他们的课都有一共同点。那就是课始以“趣”引新，谋中以“实”释疑．课束以“活”拓思。他们的课让我切实感受到课堂教学是一门科学．是一门艺术。现整理如下．借以抛砖引玉，与同仁共同学习。