简介：摘要：初中英语教科书在内容编排上存在着不同程度的中国文化的缺失，究其原因主要是文化取向偏颇、文化价值认同的缺失和主动传播的意识不强、学生的学习目标及学习影响单一、教师文化素养偏低。加强教科书中国文化可从提高教科书编制的文化自觉、多元视角选择教科书的内容、多样化的教学活动设计与组织、提升教师文化素养等路径来实现。
初中英语教科书中国文化缺失研究
