简介：【摘要】目的：观察对胆囊疾病患者实施腹腔镜胆囊切除术与机器人辅助胆囊切除术临床价值意义评估。方法：时间2022年1月-2023年1月，对胆囊良性疾病患者不同治疗情况研究，实验组机器人辅助胆囊切除术治疗，腹腔镜胆囊切除术治疗为对照组，患者共96人；总结疗效、安全性、手术指标、血液学指标以及治疗满意度等。结果：在入组前IL-6、CRP、WBC比对无统计学意义，P＞0.05；治疗后对照组IL-6、CRP、WBC的变化差于实验组，疗效比较、并发症对比、治疗满意度对照组较差，手术用时、下床时间、住院周期实验组较短，疼痛感评估、术中出血量、创口愈合周期指标对照组较差，实验组较优，P＜0.05。结论：胆囊良性疾病患者经机器人辅助胆囊切除术的临床疗效、治疗安全性较高，且帮助患者改善住院周期，提升治疗效率，并稳定患者的各项指标状态，减少术期不良并发症，患者的接受度以及满意度较高。

简介：

简介：摘要：随着城市化进程的加快，各种类型的高层建筑不断涌现，其结构形式也变得越来越复杂，为增强其稳定性能，必须强化混凝土施工质量控制，解决混凝土易开裂的问题。高层建筑受其规模和高度等因素的影响，使得其施工质量管理变得更加困难，因此，必须首先弄清造成混凝土质量问题的根源，并建立健全的施工质量管理计划，强化各个阶段的质量管理，从而提升高层建筑混凝土的施工质量。

简介：摘要：目的：探究骨科护士长应用人性化管理的价值。方法：研究人员选取时间2021年10月到2023年10月，选自科室骨科住院部，共选取研究患者50人，根据实施人性化管理的时间段进行分组，分成观察组（实施后）、对照组（实施前），每组平均25名患者，比对2组护理质量和病人满意度。结果：观察组护理质量调查表单项评分均超过对照组，P＜0.05；观察组非常满意+满意人数高于另一组，最终满意度也偏高，P＜0.05。结论：骨科护理管理过程中应用人性化管理理念，可以使护理人员感受到来自护士长的人文关怀，提高科室工作质量和患者满意度。

简介：摘要：在我国经济高速发展的同时，城市化进程也在加快，对基础建设设施的需求也越来越大。与之相适应的是，建筑项目建设中的施工工艺与技术也有了新的要求，尤其是在绿色环保意识较强的今天，施工技术的不断革新是建筑业可持续、稳健发展的保证。随着施工技术的不断革新，和绿色环保元素的不断融合，促使了我国城市化的良好发展，推进了企业与社会双赢局面。

简介：摘要：目的 分析胃溃疡应用兰索拉唑联合奥美拉唑治疗的临床效果。方法 选择2022年7月至2023年7月接诊胃溃疡患者60例进行研究，随机分为对照组（兰索拉唑治疗）和观察组（兰索拉唑联合奥美拉唑治疗），各30例，对比治疗效果。结果 治疗前，两组炎症因子水平无显著差异，P>0.05；治疗后，观察组炎症因子水平改善情况好于对照组，不良反应发生率低于对照组，P<0.05。结论 对于胃溃疡患者而言，建议在单一使用兰索拉唑的基础上联合使用奥美拉唑，由此可以实现治疗效果的提高，患者的症状得到明显的改善，且炎症因子水平有所减轻，患者不易出现不良反应，临床治疗安全性高，临床应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探究对老年临终患者实施安宁疗护护理的应用效价。方法：从我院2021年4月—2022年5月期间老年病房中的临终患者中选取94例患者作为本次研究对象。按照患者及家属的意愿，对其中的46例患者实施常规的护理模式，另外的48例患者进行安宁疗护护理，并分别作为本研究对照组和观察组，进行随机对照试验。分别对比两组患者治疗前焦虑、抑郁心境的改变状况，以及患者的身体疼痛等各方面的生存素质状况，并分别比较患者对治疗的满意度状况。结论：经过焦虑症、抑郁症自考核评分表对患者的消极心态的测评，并进行统计分析的，治疗前两组患者消极心态间的差距P＞0.05，进行治疗干预后两组患者消极心态均有好转的，结果观察组的效果较为理想，得分均小于对照组；观察组患者对日常治疗干预比较满意。总结：老年医院临终患者的护理中应用安宁疗护护理可以有效地改善患者的消极心境、改善患者的生存品质的需要，并可增加患者对监护过程的满足度，值得建议运用于医院临终监护。

简介：摘要：小学数学课堂中，学生虽然能够通过教师对数学知识的讲解，掌握数学基础知识，但是由于学生数学能力有限，无法将所学数学知识运用到解决实际问题当中，难以提高学生的数学成绩。新课程改革背景下，小学数学教学中需要转变传统的教学观念，将数学课程与实践相互融合，让学生主动参与到数学课堂当中，加强学生对数学知识的掌握和运用。小学数学生活化教学能够将数学教学内容与实际生活相结合，拉近学生与数学学科距离的同时，能够让学生在数学学习中发现乐趣，增强学生的数学学习主动性。

简介：【摘要】目的：研究对接受放疗治疗的膀胱癌患者并发深静脉血栓之后实施综合护理措施的干预效果。方法：选择在我院接受放疗治疗的膀胱癌并发深静脉血栓患者80例为研究对象，按随机数字表法分为对照组与干预组各40例，对照组患者采用常规护理，干预组患者实施综合护理措施。结果：干预组与对照组患者护理效果分别为92.5%、82.5%（X =6.319，P<0.05），干预组患者在精神健康、社会健康、心理健康和生理健康方面的生活质量评分显著高于对照组，数据有统计学意义，P<0.05。结论：对于膀胱癌在治疗过程中并发深静脉血栓患者采用综合护理干预措施，能够有效改善患者的护理康复效果提高患者的生活质量评分，对于促进患者康复意义显著。

简介：【摘要】目的：研究对接受放疗治疗的肝癌患者实施综合护理措施的临床效果。方法：以2021年1月-2022年12月在我院确诊为肝癌接受放疗治疗的60例患者为观察对象，按照随机数字表法分为对照组比观察组各30例，对照组在接受治疗过程中采用常规护理，观察组从健康教育、心理护理和放疗治疗针对性护理方面实施综合护理，比较2组患者的护理效果。结果：观察组患者接受放疗治疗时的准备充分、副反应处理及时、依从性良好、基础知识掌握水平良好等各项评分显著高于对照组，数据有统计学意义，P<0.05。观察组患者护理满意度高于对照组，数据有统计学意义P<0.05。结论：对于肝癌患者在接受放疗治疗的过程中从健康教育、心理护理、放疗治疗针对性护理方面实施综合护理措施，可以保障患者的治疗措施顺利实施，进而提高患者的护理满意度，临床应用价值显著。

简介：摘要：炼化企业生产装置防腐保温工程涉及安全、节能、费用和环保等诸多方面，其效果对工艺过程控制、安全生产及节能减碳等方面均具有重要意义。中国石化建立了以“全寿命周期总成本最低”为目标的防腐保温质量提升管理体系，制定了炼化企业防腐保温应用与管理等方面的管理制度和技术规范。在工程项目建设阶段，强化防腐保温工程质量管理提升，实现“安全、低碳、环保，全生命周期总成本最低”的整体目标意义重大。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨护理本科生的职业认同感调查结果并分析其影响因素。方法：采用随机抽样方法对我院100名本科护理正在实习的护生进行问卷调查。结果：护生职业认同总分>52.5，属于中等偏上水平；护生的性别和生源地情况相比无明显差异(P >0.05)，而家中有无医疗工作者、选择护理专业原因、就业意向等因素对比存在显著性差异，比较有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨护理本科生的职业认同感调查结果并分析其影响因素。方法：采用随机抽样方法对我院100名本科护理正在实习的护生进行问卷调查。结果：护生职业认同总分>52.5，属于中等偏上水平；护生的性别和生源地情况相比无明显差异(P >0.05)，而家中有无医疗工作者、选择护理专业原因、就业意向等因素对比存在显著性差异，比较有统计学意义(P

简介：摘要：21世纪，我国经济不断快速发展，社会不断进步，建筑行业日渐突破了传统的发展限制，进入了现代化的发展阶段，装配式建筑具有施工周期短、成本低，兼具环保、经济等多重优势，而钢结构建筑具有天然的预制和装配特点，更适合工业化建造的发展之路。钢结构建筑与传统混凝土建筑相比，具有自重轻、强度及承载力高的优点，能提升建筑物的开间和跨度，空间布置灵活，可增大建筑物的使用空间；同时钢结构的抗震、抗风性能好，钢结构建筑的承重构件施工时湿作业少，与混凝土构件相比，更加容易实现模数化及标准化设计，集成化程度高，满足绿色施工要求。从而缩短施工工期，减少施工工作量，减少劳动力，提高工程质量及施工效率，降低安全隐患。实现住宅建设的工业化和产业化，综合经济效益高。

简介：摘要：电子政务主要是政府部门利用现代化信息技术，通过网络进行管理与服务，利用现代化网络技术规范政府工作流程，实现机构组织的重组，在超出空间、时间、部门的限制下，使政府部门的服务更加高效、快捷、优质。而机构编制档案的最终目的是提高档案管理与服务的效率与质量。在电子政务环境下，利用现代化管理技术，使档案资源能够更好的服务于各部门。

简介：摘要：电子政务主要是政府部门利用现代化信息技术，通过网络进行管理与服务，利用现代化网络技术规范政府工作流程，实现机构组织的重组，在超出空间、时间、部门的限制下，使政府部门的服务更加高效、快捷、优质。而机构编制档案的最终目的是提高档案管理与服务的效率与质量。在电子政务环境下，利用现代化管理技术，使档案资源能够更好的服务于各部门。

简介：摘要：核心素养育人体系的提出,为小学英语单元教学的发展提供了新思路.核心素养下小学英语单元教学,要求教师要充分了解学情、挖掘教材、整合资源并在统筹单元内容进行启发性的"教",以使学生在课堂中真正体会到"学"的乐趣与成功.文章在回顾与分析英语单元教学研究文献的基础上,探讨核心素养下小学英语单元教学的设计策略。

简介：摘要：在现代教育理念影响下，我国高校生物类专业对于教学质量要求越来越高。高校生物化学教师应重视自觉开展“微课加任务驱动”教学模式的运用。以“微课加任务驱动”为依托，将枯燥的生物化学理论课堂变得生动性与灵活性，着力于针对学生学习障碍开展针对性教学指导，由此使得高校生物化学教学能够得到有效提高，有助于提升学生整体水平以及综合素质，推动课堂教学质量的全面发展。

简介：摘要：心理危机多指一些个体遭受严重事件，对个体产生了深刻影响，导致一些心理问题出现，而个体本身不能用一般方法解决，进而使得认知与情感失调需要外部来进行干预和指导。中学生正处于身心发展、探究自我的重要阶段，他们的心理发展带有极大的不确定性。学业压力、外部压力以及各种社会因素影响之下，学生自身心理本身比较脆弱，一些外部事件影响之下造成了心理危机频发。学校要探索从科学预防，全面关注的角度构建中学生心理危机干预体系。从源头入手，防止学生学习、生活及个人成长受到外界影响。