简介：【摘要】目的：本文以消化内科患者为研究样本，验证健康教育对此病症的影响价值。方法：将我院消化内科2021年4月至2022年4月期间收治的患者作为选择标准，收集该期间90例临床数据完整患者，将其进行随机数字编号，以单双数字分组方法，均分两组，将单数组行我院常规护理（对照组），双数组行常规护理后，引用健康教育护理干预（研究组），总结分析护理后相关数据结果。结果：研究组护理效果数据（生活质量、护理能力、自我保健能力、健康知识掌握度）显高于另一组，不良情绪焦虑、抑郁评分低于另一组，同时护理满意度数据相比另一组体现较高优势性，表明统计学意义P＜0.05。结论：健康教育在消化内科患者应用过程中，有助于缓解患者不良情绪，提高护理质量，应用效果明显，建议推广实施。
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