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浅谈建筑工程监理与施工技术的相互促进

作者：彭亚琴
学科：文化科学 >
创建时间：2023-06-20
出处：《建筑实践》 2023年第5期
机构：新疆蓝天工程监理咨询有限公司

简介：摘要：通过对建设项目监督与施工技术相互促进的深入讨论，使施工企业认识到目前我国建筑业的发展势头良好，对建设质量提出了更高的要求，因此，建筑工程监理工作应该得到重视。建筑工程监理能有效地提高项目的整体质量，但施工技术作为项目的关键环节，其质量直接影响项目的质量。所以，要将建筑工程监理与施工技术有机结合起来，共同提高工程质量。施工过程中，监理企业要重视对施工工艺的监督，确保工程质量和进度。
标签：建筑工程监理施工技术相互促进

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故事教学法在小学英语课堂上的应用

作者：彭亚琴
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-09
出处：《时代教育》 2021年第17期
机构：华罗庚实验学校西宁分校 810000

简介：摘要基于新课程改革的背景下，在小学英语的教学过程当中，教师不仅应该让学生掌握基础的英语知识，还应该有效地培养学生的综合学习能力。为了提高课堂的教学质量，教师也会积极的采取各种教学方式，而故事教学法更加符合小学生的学习心理，因此在小学的英语教学当中教师应该灵活的应用故事教学法，使得学生积极地投入到课堂学习当中，并且在学习过程当中还可以轻松地掌握英语知识，体验英语学习的乐趣，促进学生的全面发展。基于此，本文针对故事教学法在小学英语课堂上的应用策略进行了详细的分析。
标签：故事教学法小学英语应用

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研究性学习在初中化学课堂教学中的实践

作者：彭亚琴
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-02-12
出处：《教育学文摘》 2012年第02期
机构：◆彭亚琴贵州省盘县柏果中学553531

简介：摘要研究性学习是指学习者的主动探究、思索和建立知识体系的学习活动，对学生学习方法的养成具有重要意义。本文结合教学实践，阐述了在初中化学课堂教学中开展研究性学习的意义、对化学课堂教学中研究性学习的行为进行分类，以及在实验课、习题课中开展研究性学习的方法和途径。
标签：中学化学研究性学习实践探索

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