简介:摘要:学校依托政府和行业主管部门,搭建医教协同平台,建立产教融合协商机制,建立专业融合产业的动态调整机制,建立工作岗位任务融合课程教学任务的改革机制。实施校院“双聘、双管、双考核”,打造“专兼结合”教学团队,共同制定人才培养标准,共同参与人才培养,共同建立实训基地,共同享有双方教学资源。
护理专业医教协同实践过程探讨