简介：摘要：小学阶段是学生成长和学习的关键时期，因为他们的三观还不够成熟，身体还处于发育阶段，很容易受到周围环境和周围环境的影响。那么，作为一名语文教师，可以通过引入多种教材内容，创新教学方法，培养学生正确的三观和良好的生活习惯，从而促进学生的成长和成才。基于此，本文围绕德育的重要作用，从小学语文教学实际问题入手，探索德育渗透到教学中的具体措施。
“双减”背景下小学语文教学中德育渗透的实践路径研究
