简介:摘要:目前,随着我国现代化的飞速发展,国内的小学教育也随之被人们重视起来。在数学教学中,“数”与“量”是两个极其重要的元素,两者相辅相成,不可分割。与“数”“量”两个元素相对应的,是“数感”与“量感”,两者同样也是数学教育的重要组成部分。其中,“数感”强调的是学生对“数”的感觉,而“量感”则是对“量”的感觉,如物体的大小、多少、轻重、厚薄、粗细等量态的直观感觉。就小学阶段的数学教育而言,学生的量感主要表现在对长度、面积、时间、质量等的直观感觉。在深度学习的视野下,小学数学教师如何在数学教育中培养学生的量感呢?文章拟就此进行一些讨论。