简介：摘要：近年来，随着社会的进步和发展，人们逐渐开始关注孩子心理健康教育问题。在小学阶段是儿童接受信息最丰富、接触最多的一个时期。因此学校作为培养学生良好品格与品质重要途径之一对小学生进行家校合作具有较大优势及作用力；本文通过分析小学生产生心理问题的原因，在此过程中提出一些加强学校与家庭之间建立来良好关系的建议措施。为家校合作的轻松开展奠定基础。
简介：【摘要】随着社会的飞速发展，孩子面临的压力越来越大，关注中小学生的身心健康已经成为当今社会的热点，加强中小学心理健康教育更成为了当务之急。本文笔者从关注小学生常见心理问题入手，着重采用心理暗示方法，解决小学生中常见的拖延行为、自卑心理等问题，呵护学生健康成长。
简介：摘要：调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣，提高学生学习成绩和教学质量是每一位教学导师的共同课题。教学过程是一项师生互动的过程，如果学生缺乏学习兴趣，存在厌学情绪，教学知识点将很难顺利被学生所接收。教师作为学习的主导，其主导身份不仅仅体现在知识的传导者上，更要从优秀学习品质培养者身份洞察阻碍学生学习的问题和困扰，特别对于小学生普遍存在厌学情绪的现象，教师必须要剖析厌学情绪的产生原因，然后给予对应的引导对策，改善学生的厌学情绪，帮助学生树立并养成一个良好的学习习惯。
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