简介：摘要：在以往的教学模式中，方法太过于陈旧、单一，无法做到激发学生的兴趣以及积极性，从而也很难提高整体课堂的教学水平。在应试教育的模式下，忽略了对学生思维能力的培养以及团队合作的意识。新课改的背景下，要求以培养学生的创新思维为主，实现快乐教学，所以，下文将展开小学阶段中，以习题为主要切入点，来培养学生的创新思维。

简介：摘要：数学学科具有较强的抽象性和逻辑思维，因此学生在数学课程的学习过程中极易感觉到枯燥，长时间处在这种学习状态下，同学们会直接出现抵触心理。在开展小学数学的课堂教学实践中，数学故事是辅助进行课堂教学的一种极为有效的教学手段，它不但能够丰富课堂教学内容，还可以是数学知识的课堂教学变得充满趣味性。基于此，小学阶段的的数学老师应当深入探究这一教学手段，不断探索这一教学手段的实践运用举措，以此充分发挥它在小学数学课堂上的促进作用，让小学数学的教学课堂在它的辅助之下变的越来越有趣。

简介：摘要：随着我国教育事业的持续改革，传统的教学已经不能满足现代化小学的发展需求了。教师也要学会与时俱进，不断创新教学方法，时应小学生的发展特点。数感，就是学生对熟悉的感知能力，培养学生的数感能能有效提升小学生的计算能力和数学的理解。小学数学是非常抽象的一门学科，教师要加强对小学生数感的培养，才能提升小学生的学习效率。本文针对数感的重要性及如何培养小学生的数感进行分析，仅供参考。

简介：摘要：数学时小学阶段最重要的基础学科之一，学生的数学思维能力和计算能力都是在小学阶段培养的，学生只有在小学阶段打好数学的基础，才能为以后的数学学习做铺垫。随着信息技术的广泛应用，多媒体教学已经受到了大多数教师和学生的青睐，这种新颖的教学方法有效吸引了学生的注意力，让小学生能在集中的状态下学习数学，有效的提高了教学质量。

简介：摘要：在素质教育结构中，劳动教育是一项十分重要的要素，从小培养学生一定的劳动思想以及素养，也是学校教育突出社会价值的表现，是持续培养高素质和高水平人才的关键途径。在小学数学课程的实际教学活动中全面渗透和落实劳动教育的方法和方式涉及到众多方面内容，其不仅可以开发学生个人的数学智慧，而且能够拓展学生的数学思维。