简介：【摘要】语文核心素养的提出，本质上是对语文教学进行了“顶层设计”，结合职教语文写作教学的现实困境，从关注学生成长的视角和立德树人的根本点出发，笔者归纳出生长性教学建构、整体性教学思维、情境性教学设计、多元性教学方式、激励性教学评价等有效策略，切实提高职校学生的综合素养。
简介：常常会听到人们在悲叹上天的不公和命运的坎坷,不知他们是否还记得自己现在正拥有着什么呢？——题记第一次听到《感恩的心》这首歌的时候,它的旋律它的歌词都让我这颗早已不敏感的心有了一份久违的悸动。那是一次和几个好友出去踏青,汽车收音机里播放了这首歌,当时坐在后座的我就陷入了沉思……＂春天＂,一直是文人墨客笔下描绘和称颂的对象,放眼四周随处可见的大自然耀眼的果绿和嫩黄,早已昭示着春天的到来,我为那一份生机和活力感动。其实,春的活力和多彩如果没有冬的颓废和单调反衬的话,我们也不会觉得春天有多么美好。
核心素养视域下职教语文写作教学的有效策略
学会感恩
