简介：摘要：目的：探讨医院感染科新冠肺炎隔离病房的护理方法。方法：选择某医院100名医护人员参加综合技能培训。在明确实际工作内容和管理制度的基础上，相关工作在隔离病房全面落实。结果：以47例入院新冠肺炎患者为研究对象，对医院医务人员的隔离护理进行了系统调查，并对培训前后的具体评分进行了比较分析。结果发现，培训后的得分明显高于培训前。结论：在后疫情时代，我们应该重视新冠肺炎的隔离、预防和控制，不仅要确保患者能够长期保持良好的心理状态，而且要全面保护医务人员的生命健康。

简介：摘要：多元化教学法具有极高的应用价值，在高中物理教学中发挥出了重要作用，能够整体优化教学效果，为学生的全面发展和个性化发展做好铺垫，打开全新的教学格局，使新时期的物理教育受到学生的一致欢迎。

简介：摘 要：物理是高考科目，学科知识点多，学习难度比较大，对相当一部分学生来说物理知识学习难度大。力学是高中物理知识的重要模块，实施教学中如果能够联系生活更便于解决传统物理教学中存在的问题，提高学生理解和运用力学知识的能力。下文具体尝试高中物理力学的生活化教学策略，从生活情境、生活资源、生活现象、生活问题、生活作业五个方面给出可行建议，旨在营造生活化的物理学习环境，顺利突破重难点，提高课程教学成效。

简介：摘要：我国教学改革事业取得了较大进步，教育工作者的教育思想发生了转变，为了适应改革理念大发展，各种教学方法应运而生。物理是探究自然科学的科目，需要通过物理实验发现自然现象背后的规律，高中物理要落实立德树人的根本教学任务，就需要关注物理实验教学，引导学生探究和实践，提升学生的创新能力。

简介：摘要:目的:研究分析了护士医院感染和职业风险等影响因素,提出了自我预防和保护措施有效性。方法:本研究是一种回顾性分析,筛选时间为2020年3月至2021年5月。将护理者加强对其进行自我保护干预的前后时间和干预后对护理者职业风险事故发生前后时间进行了比较。结果:通过加强对护士自我保健干预后,感染科护士的职业危害风险事故发生率明显小于干预前,差别具有统计学的意义(P

简介：摘要目的了解湖南省综合医院病房护士胰岛素注射针刺伤的发生率、刺伤环节以及职业暴露上报情况。方法于2017年1月至2019年3月，采取分层整群抽样的方式，选择湖南省14个地州市的54所不同级别医院的4 368名护士作为调查对象，调查其胰岛素注射针刺伤现状，包括使用胰岛素注射器（笔）发生胰岛素注射相关针刺伤的高危环节，针刺伤时间和次数，针刺伤后感染情况以及上报情况并进行统计学分析，计量资料用±s描述，计数资料用百分比（%）描述。结果调查对象中1 419名（38.4%，1 419/3 697）护士曾发生过胰岛素注射相关针刺伤，其中29.1%（413/1 419）的护士刺伤发生在近1年内。胰岛素注射针刺伤平均次数为（1.92±1.80）次，刺伤发生于胰岛素注射器、胰岛素注射笔前段（患者端）、胰岛素注射笔后端（笔芯端）的平均次数分别为（0.57±1.18）、（1.30±1.15）、（0.32±0.81）次。6.3%（90/1 419）的护士曾罹患针刺伤相关感染，HBV为主要感染类型。刺伤发生后，每次都上报的占26.0%（369/1 419），从不上报的占15.2%（215/1 419）。不上报的主要原因为"怕麻烦"（69.1%，980/1 419），其次为"认为无风险"（43.2%，613/1 419）和"医院无相关政策"（10.9%，154/1 419）。每次都能依照医院针刺伤标准流程处理者占49.7%（706/1 419），不知晓或者没有标准处理流程的占3.6%（51/1 419）。结论湖南省临床护士胰岛素注射针刺伤现状不容乐观，针刺伤发生率不容忽视。

简介：摘要：当前时代是信息经济迅猛发展的信息化时代。在当前信息经济迅猛发展的时代背景下，实现信息技术与教育教学活动的融合，是推进新课改发展及教育变革的重要举措，对促进教育现代化和信息化也会产生积极的影响。将之与小学数学教学融合起来，能够充分调动学生学习数学的热情和动力，增强抽象知识的直观展示，进而促进学生各方面能力的培养和提升。基于此，本文针对信息化资源在小学数学教学中的应用进行阐述，以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

简介：本文以经济学方法论关于＂宏观分析必须建立在微观基础之上＂的原则为导向,以＂上市公司担保与金融市场绩效之间的动态关系＂为考察对象进行主题讨论。上市公司担保活动的出现将直接影响我国银行业的放款数量,从而带来金融市场风险问题。通过分析二者之间的动态关系,可以进一步完善上市公司担保事项。