简介：【摘要】目的：分析综合性细节护理对经食道超声心动图检查患者的影响。方法：选取86例经食道超声心动图检查患者，随机将其分为两组，即对照组43例，观察组43例，其中对照组采用常规护理，观察组采用综合性细节护理，比较两组患者护理果。结果：观察组心理状态及护理满意度均优于对照组，P＜0.05。结论：对经食道超声心动图检查患者，实施综合性细节护理临床价值高，值得推广。

简介：【摘 要】在新课程理念的引导下，协作学习已经成为一种普遍的学习模式，但应用效果却不尽如人意。本文分析了协作学习在高中信息技术课堂教学中应用效果不佳的原因，创造性地从资源的角度出发，提出应用微课改善协作学习效果的可行性，并结合高中学生的年龄特点、知识水平、认知能力等实际情况，构建了基于微课的信息技术课堂协作学习模式，在实践的基础上，论证了基于微课的课堂协作学习模式在学生学习感受、学习态度以及学习效果上较之传统的协作学习模式的优势。

简介：摘 要：近几年来，随着微课这一热点教学资源在各学科教学中的广泛应用，有效地解决了传统学科教学中一些难于解决的教学瓶颈问题。特别在落后地区的信息技术教学中，面对硬件设备陈旧、教师的教学掌控能力普遍较差、学生的知识水平和认知能力参差不齐的现状，我们一直在探索如何才能更好地利用微课来化解课堂教学压力，让每一位学生都能以不同的方式学习知识，提升能力。然而，一些老师在教学中使用微课时没有很好地把握好应用的时机和度，甚至以微课自学来取代正常教学中的教与学，在一定程度上导致信息技术教学出现了新的问题和困境。

简介：摘要：思维导图简单来说就是将脑海中发散性的思维或一些脑洞大开的想法以图形化、可视化的方式表现出来。思维导图广泛应用于人们生活、工作和学习的方方面面. 它能有效地激发人们大脑的潜力。在教学中，对于梳理知识逻辑、提升学生的学习能力有着极为明显的效果。在新课改背景下，信息技术教师应当根据学生情况创新自身教学方式，实现教学内容与思维导图的深度融合，通过思维导图的应用来帮助学生理清学习脉络，完成知识构建和知识的分类，进而简化学生的学习难度，提高学习效率。

简介：

简介：1937年7月7日,抗日战争全面爆发,国共开始第二次合作,抗日民族统一战线正式形成。全国人民同仇敌忾,誓死抗击侵略者,无数中华儿女浴血疆场,不畏牺牲,抒写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。正当抗日战争进入最艰难阶段,汪精卫集团公开投敌,成为中国近现代史上头号汉奸。汪精卫弃国民党副

简介：中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，数量浩大的图书文献系统地记录了中国社会发展的历史进程，成为中华民族乃至全人类的宝贵财富。自1931年9月日本侵略者的铁蹄踏上中国领土，直到日本战败投降止，侵华日军长期以来对中国各地图书文献进行有组织的抢夺和破坏，造成了中国图书事业乃至整个中华文化的空前灾难，抗战时期中国各类图书损失数以千万计，后果无法估算。

简介：1930年5月,蒋介石聘请德国参谋总部作战部主任佛采而将军(GeneralWefzell)来华,担任其军事顾问,佛采而在华期间,亲自参予了中原大战等战役的指挥,并就中国军队训练、军事教育等发表了一系列意见与建议。针对当时日本在东北制造九一八事变,中日军事对峙加剧的形势,他也对中国未来抵抗日本的战略和军事装备、兵种、武器之改进及采用新式训练方法整军等多方面,提出了他自己的一些设计。蒋介石十分重视佛采而的意见,曾批示要求逐条加以落实。以下两件史料即是佛采而在卸职前致蒋介石的报告,其中反映了当时德国政府与军界对蒋介石的帮助与期望,对研究此期中德关系具有参考价值,特选刊如下。

简介：<正>时间:三十六年九月四日地点:本部官舍出席者(依签到先后次序):莫德惠、陈博生、许孝炎、邵毓麟、王造时、张道藩、范予遂、邵力子、许世英、李惟果、胡适、马星野、黄少谷、陈立夫、赖琏、甘乃光、(本部)王部长、刘次长、叶次长、王秘书德芳、黄司长正铭、胡司长庆育、李帮办捷才、陶专员抛主席:王部长记录:赖家球、王义海甲、主席报告诸位先生,今日之会议系以座谈会形式举行,特邀请对日本素有研究之诸位先生聚会一