简介：摘要学生的学习应该是一种自主学习，是一种体验学习，是一种探究学习。那么，如何在数学教学中构建充满生命活力的数学课堂，让学生在数学活动中得到发展呢？我认为应该从三个方面入手。
让数学课真正“活”起来
