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  • 简介:摘要:在新课改的教育背景下,小学数学课堂教学的有效开展需要凸显出学生与教师的主从地位,加强师生互动性,提高课堂实效性。在小学数学教学中提高师生互动频率,可以构建良好的师生关系,有利于推动教师把握学生的学习情况与学习需求,促使学生在互动中深化对数学知识的理解,最终打造出优质的、活跃的小学数学课堂。本文联系现阶段小学数学教学具体情况,分析了互动优化原则。同时,从多个角度出发,提出了几点师生互动优化建议,旨在提升小学数学教学质量。

  • 标签: 课堂互动 小学数学 教学质量
  • 简介:摘要目的探究小儿经消化道急性中毒洗胃过程中实施急诊护理的临床效果。方法本次研究对我院2017年9月-2018年9月急诊收治的63例小儿经消化道急性中毒患儿临床资料以及治疗情况进行回顾性统计分析,探究62例患儿治疗后临床治疗效果、治疗时间以及对护理工作的满意情况。结果63例患儿用药后未见死亡情况,治愈率为100%,患儿抢救后平均住院时间为(6.8±1.3)天,患儿及患儿家属对护理工作的满意度为95.24%。结论小儿经消化道急性中毒后洗胃过程中实施护理干预能够有效提升患儿治疗质量,缓解患儿在治疗中的不良情绪,降低到患儿中毒意外的死亡率,有利于患儿的疾病康复。

  • 标签: 消化道急性中毒 洗胃 综合护理