简介：摘要：作为一种针对小学阶段儿童开展数学学习的教学方法，“小先生制”以其独特的教学方式和学习方法在数学学习中得到了广泛应用。本文对实施“小先生制”在促进学生观察、理解、表达、解决问题过程中的意义和策略展开了深入探讨和系统分析，为更好地培养学生的思维能力和实践应用能力提供了参考与学习价值。
简介： 摘要：《数学课程标准》提出培养学生的应用意识。本文围绕教师在学生学习中的主导引领作用，结合具体问题，以实施“小先生制”为依托，从熟读题干、学习路径分析、画图表征、实施“小先生制”、学习数学文化六方面，阐述了“小先生制”下提升学生数学理解能力的方法和策略，为老师更好地教和学生更好地学提供了目标和方向。
小学数学学习中实施“小先生制”的意义及策略
“小先生制”下提升学生数学理解能力的策略
