简介：【摘要】高中地理知识远不同于初中地理那么直白简单，由于高中地理较为抽象，学生学起来比较困难，因此仅仅通过传统的记忆法，很难理解地理知识的本质和意义。所以学生往往只能学到浅显的基础知识，在解题过程中无法适当变通，有效减少学习难度，增加学生的学习兴趣，帮助学生构建完整的地理知识网络体系，促进知识的系统获取，增加思考。本文主要阐述思维导图在高中地理教育中的实际应用策略，旨在进一步提高高中地理教育的实效性，构建高效课堂。
简介：
思维导图在高中地理教学中的应用
小学科学课教学的原则与发展探究
