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思维导图在高中地理教学中的应用

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摘要【摘要】高中地理知识远不同于初中地理那么直白简单，由于高中地理较为抽象，学生学起来比较困难，因此仅仅通过传统的记忆法，很难理解地理知识的本质和意义。所以学生往往只能学到浅显的基础知识，在解题过程中无法适当变通，有效减少学习难度，增加学生的学习兴趣，帮助学生构建完整的地理知识网络体系，促进知识的系统获取，增加思考。本文主要阐述思维导图在高中地理教育中的实际应用策略，旨在进一步提高高中地理教育的实效性，构建高效课堂。

DOI odw2e1wedk/6254780

作者曹启鹏

机构地区江苏省邳州市官湖高级中学 221300

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词思维导图高中地理教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）