简介：摘要：目的： 探究 PBL 教学方法在精神康复学中的应用效果。 方法：从 2019 级和 2018级康复治疗专业本科生中分别选出 50名学生，组成试验组和对照组，即 2019级的学生为试验组， 2018级的学生为对照组。试验组的教学方法为 PBL，对照组的教学方法为传统教学。教学结束后，两组学生共同参加笔试及技能考试，并将两组学生的考试结果进行对比，采用问卷调查的方式，对两组的教学效果进行比较。 结果： 试验组的理论考试、操作考试成绩均高于对照组 （P＜ 0.05）。对照组学生的学习兴趣、基础知识的理解掌握程度、对抽象问题的解决能力、将理论与实际相结合的能力、 对重点知识的掌握能力明显落后于试验组（ P＜ 0.05）。结论： PBL 教学方法在神经康复学教育中的应用效果， 比传统教学方法在神经康复教学中的效果更加具有优势。

简介：摘要：目的：探究在康复护理中加入早期高压氧治疗对出现肢体偏瘫的脑梗塞患者康复的临床护理效果。方法：我院曾收治大量出现不同程度的偏瘫肢体现象的脑梗塞患者，我院研究人员从中随机选取了200例患者作为基本研究对象，将其平均分为等数量的两组，研究人员将在护理过程中采取常规护理方式的组别命名为对照组，而将选择在实施常规护理的基础上，加入早期高压氧治疗的配合的组别命名为实验组。此研究主要运用控制变量法，具体表现为以加入早期高压氧的治疗为唯一变量，其他条件均相同，来探究在康复护理中加入早期高压氧治疗对于出现肢体偏瘫的脑梗塞患者康复的临床效果。最后，通过两组患者的术后效果的比较，以及患者及其家属对于护理过程的满意程度来进行具体判断。结果：实验组和对照组的200位患者的正常活动均得到相应改善和提高，但实验组患者的效果更加显著，根据量化分数的实际体现，可以得到，p