简介：摘要：思维导图主要通过传授学生思维导图绘制方式，引导学生根据学习习惯与喜好，自主绘制思维导图，使其将所学的知识分门别类的绘制在思维导图中，这能够帮助学生理清各个知识点之间的关联性，使其建立完整的知识体系。由此体现思维导图的应用能够帮助学生梳理知识脉络，加深学生对整体知识的记忆力。内科护理是护理学中的核心专业，其中的知识量十分庞大，为了能够提高内科护理教学效率，教师可以将思维导图应用在实际教学中，帮助学生记忆护理知识，突破内科护理教学困境。

简介：摘要：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，全国高校思想政治工作会议要求，强化课程思政建设，将思想政治教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，是新时代高校人才培养的重要理念。“十三五”规划中提出：要强化当下课程的思政建设，开展各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。其中高职护理实训教学作为专业技能课，具有培养学生职业道德、规范操作技能和提高学生人文素养等功能，而在护理实训教学中融入课程思政内容，是促进学生职业能力和职业道德双重发展的必然要求，对提高学生综合素质具有重要意义。

简介：摘要：《基础护理学》是高职护理专业的重要课程，对学生未来的就业以及从事护士相关的工作有着至关重要的作用。在如今这个多元化的信息时代下，传统的实践性、有技巧的应试性课程教学已经无法满足护理专业学生的学习需求，同时也无法满足短视频媒体带动下的社会对人才的需求，需要老师将多元化教学法不断融入进课程教学当中，通过多种教学模式全面提升学生的实际应对能力，本文先介绍多元化教学法，分析目前高职院校护理学专业教学的现状，再提出将多元化教学法应用到《基础护理学》教学上的具体方法。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，护理专业在社会中的地位越来越重要。然而，传统的高职护理专业教学方法已经无法满足现代社会的需求。本文从能力为本位的教学理念出发，探讨了高职护理专业教学方法改革的重要性。针对传统教学方法的不足，本文提出了一系列创新性的教学方法，并对这些方法的有效性进行了评估。研究表明，以能力为本位的教学方法能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果，并提高学生的实践能力。因此，本文提出了在高职护理专业教学中应该大力推广能力为本位的教学方法的建议。