简介：“有理数乘法”是初中数学的重要内容，“负负得正”是其中的教学难点．对随意选取的按照苏科版《数学》教材学习过这部分内容的初中学生的调查显示，几乎所有学生均能背诵“有理数乘法法则”，且能利用该法则进行正确计算．然而没有一个学生能说明有理数乘法的意义，也不能正确举出一个同有理数乘法有关的实际例子．造成学生“不理解有理数乘法的实质，
基于数学规定的“有理数乘法”教学——从数学的角度突破“负负得正”
