简介：数学史与数学教育的关系（HPM）是数学教育研究的重要组成部分，而如何将数学史融人数学教学是HPM研究的重要方向之一．目前，HPM视角下的数学教学设计日益受到人们的关注，这方面的文献也逐渐增多．但是，已有的设计大多局限在数学课堂教学的前几个环节，将数学史融入作业环节的做法并不多见．
HPM视角下探究性作业的设计与实践
