简介：摘要：在当前教育改革的背景下，美育作为全面发展教育的关键部分，其在高中语文教学中的应用日益受到重视。美育主要目标是培养学生的审美能力和艺术素养，使他们能理解和创造美。在语文教学中，美育的结合不仅能丰富教学内容，还能激发学生学习兴趣，促进其创新思维和人文素养的提升。本文将研究美育的具体实施策略，并探讨其对学生全面发展的影响力。

简介：摘要：目的：  分析认知饮食联合个体化护理应用于糖尿病肾病血液透析的效果。方法：  选取肾内科护理糖尿病肾病患者102例，比对组51例：实施常规护理服务：探究组51例： 开展认知饮食联合个体化护理：比较不同方案的护理效果差异性。结果：  探究组正确饮食、合理运动、按时按量用药、治疗态度端正评分均高于比对组，（P＜0.05）。结论：  血液透析对抑制糖尿病肾病发展有着积极性影响，为进一步提高预后可对患者实施认知饮食联合个体化护理，从而保证其饮食、运动、用药方面正确性与合理性，值得在临床中持续性推广与应用。

简介：摘要：作文分数的高低对于学生的语文成绩有着非常大的影响，所以在写作的时候，一定要注重作文的质量。但是现在初中学生在写作中存在一定的问题，需要老师采取相应的措施加以解决，从而提升学生的语文综合素养，促进学生整体写作水平的提升。

简介：目的观察乙肝疫苗接种成人后疫苗应答效果,为制定移动人群乙肝预防方案提供依据.方法对随机观察的674名受试者采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测免疫前后血清中抗-HBs.对检测结果抗-HBsS/N≥2.1mIu/ml的阳性者均强化免疫接种乙肝疫苗1支(5μ/0.5ml);而乙肝HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc均阴性者,全程免疫接种乙肝疫苗3支.统计方法:χ2检验、秩和检验、2xC表线性回归分析、用Poisson分布与正态分布法估总体率可信区间.结果①对219例阳性者,强化免疫后产生抗-HBsS/N≥2.1mIu/ml～9.9mIu/ml)平均阳性率由63.01%(56.62%～69.41%)下降至27.40%(21.89%～32.90%);而抗-HBsS/N(≥10mIu/ml)回升至72.6%(66.70%～78.51%).免疫前后差异有统计学意义(χ2＝54.65,P＜0.01).②对472例阴性者全程免疫接种乙肝疫苗第一针后,产生抗-HBsS/N≥2.1mIu/ml,平均阳性率为10.81%(8.00%～13.61%),而第三针免疫后达到74.36%(70.43%～78.30%);第三针免疫后,抗-HBsS/N≥10mIu/ml,平均阳性率为29.45%(25.34%～33.56%);无应答率为25.64%(21.70%～29.57%).抗-HBsS/N≥10mIu/ml的阳性率,随免疫注射次数呈上升趋势(2xC表线性回归分析,χ2＝186.93,P＜0.005).即随年龄增长免疫应答呈下降趋势.结论①强化免疫使抗-HBsS/N≥(2.1mIu/ml～9.9mIu/ml)回升至S/N≥10mIu/ml阳性率增高.②对于不答者重复数次免疫.③建议国产基因疫苗增加剂量(原为5μg/0.5ml)可否为10μg/0.5ml,以提高免疫应答效果.④建议成员人使用0.1.2.6M方案免疫程序.

简介：