简介：摘要：小学数学包含各种公式定理以及几何图形，需要学生通过空间想象和抽象思维结合起来理解，但小学生的抽象思维能力弱于外观想象能力，设计动画演示解析教学难点，通过图形图像变抽象为生动；通过多媒体制作灵活多样问答及练习方式，寓教于乐；减少书写环节，增大课堂教学信息量。
多媒体技术在小学数学教学中的运用
