简介：摘要：在小学阶段，语文不仅是一门基础学科，还是帮助小学生迅速理解世界，建立正确世界观以及价值观的重要辅助教育科目。而随着新课标改革的不断深化，在语文教学中的阅读部分就受到了教育领域的专家学者的深入研究。然而，部分语文教师在进行小学高段语文阅读部分教育教学的过程中，还常常采用“一刀切”的教学方式以及比较单一的教学手段，这就使得小学生往往会失去对语文阅读部分内容的学习兴趣以及学习的积极性。需要教师改变教育理念，丰富自己的教学手段，运用多样化的教学模式来提升教学效果，本文就对于小学语文阅读教学的两种教学方法进行了研究，旨在提升小学阅读教学的总体水平。

简介：摘要：美术活动是儿童感性地把握世界和表达他们对世界认识的另一种“语言”。在多种美术活动中，有一种非常适合大班教学的创作形式——粘土画。它既能满足幼儿玩泥巴般的手工快乐，又能让幼儿体验不同的绘画效果。

简介：摘要由于低年级学生年龄偏小，识字能力有限，再加上汉字的复杂和难以理解，所以如何提高低年级学生的阅读能力一直是小学语文教师教学中的难点。而绘本阅读凭借其自身的特点，能够很好地激发学生阅读的兴趣，从而提高教学效率。本文就针对绘本阅读如何提高小学语文教学效率做一详细探究。

简介：

简介：捷克的教育家夸美纽斯说过:“教育艺术的光亮是注意,有了注意,学习的人才能保持他的心理,不跑野马,才能解放在眼前的一切事物.……假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便得先激起他的注意,使他能用一种贪婪的心理去吸取知识.”俄国杰出的教育学家乌申斯基也说过:“注意就是那扇门,一切外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门……”他们都高度地概括出注意的重要性.

简介：＂艺术兴学＂背景下＂艺术＂的定位即广义艺术,是指包括狭义艺术在内的在教育教学中能给教育对象美的感受和陶冶,对教育对象的身心能产生积极和谐发展的影响,能提高个体和群体组织的工作效率,用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。文章从＂艺术兴学＂背景下＂艺术＂的定位和＂艺术＂定位对学校教师教学的重要影响进行剖析。

简介：班主任是班级的组织者、教育者、管理者。班主任在师生沟通中处于核心主导地位．其能力如何，将直接影响师生沟通的效果。实际上，只有学生感受到班主任“爱”的奉献，才会产生有效的师生沟通。本文是在班主任对学生有“爱”的前提下，通过以下方面论述和谐发展下师生沟通对班主任能力提出的要求。