简介:摘要:语言是人类沟通、交流、互动的工具,更是幼儿期孩子应着力培育的基本素养。而且,语言更是智力发育、情感丰富、体验表达、思想形成的重要铺垫,其教育的实效与质量,也必然直接影响着幼儿的身心健康与全面发展。这使得以生活化语言教学为导向的育人定位确立,势必更具现实意义。更为重要的是,通过生活化资源、活动、游戏等的刺激,幼儿选用不同表达方式开展交流与分享的意识必然会显著增强,这也更利于幼儿的良好用语习惯形成与基本语言素养建立。基于此,教师在落实幼儿语言教学指导时,应以充分构建生活化语言生态为依托,将基本的表达、交流等方式与要求,置于生活领域。多为幼儿提供一些在生活中感受语言魅力、发展用语技巧的机会与空间。使其在生活化语言认知体验中,逐步建立起基本的用语能力,来助推其语言能力强化,以更好提升语言教学实效。
简介:摘要在经济发展飞跃的新时期,我国政府对建筑行业工程建设不断的进行倡导,房地产在市场之中的活跃充分证明了建筑行业在如今市场之中的地位,正是如此,建筑工程也像雨后春笋,一夜之间大量的崛起,但是随着建筑工程的增多,施工的质量也是越来越难以保证,“豆腐渣工程”越来越多,对市场、人民、社会都造成了极差的影响。为了保证建筑工程能够达到市场、人民、社会的标准,优化其在施工之中的技术管理势在必行。通过优化技术管理,提升建筑建造的技能标准与质量水准。不仅如此,还要使得技术管理能够有一个规章得意遵循,进而保证在施工中技术的标准化。管理建筑施工中的技术不只是工人所用的工作技能,还包括制度、技能的培训、档案资料等。但是在现在的建筑施工中在技术管理方法还有许多需要解决的问题。
简介:摘要目的探讨老年功能性便秘防治的护理方法。方法选取60例老年功能性便秘患者,将患者随机分为两组,每组各有病例30例。对照组给予常规护理,观察组实施系统性护理,比较两组患者对疾病知识的知晓情况与每周排便次数。结果观察组有27例患者对疾病知识知晓,总知晓率为90.00%,对照组有24例患者对疾病知识知晓,总知晓率为80.00%,对比有统计学意义(P<0.05)。观察组护理干预后的排便频次高于对照组,对比有统计学意义(P<0.05)。结论系统性护理在老年功能性便秘防治护理中有着较高的应用价值,有利于增加患者每周排便次数,提升患者满意度,使患者对疾病知识增强了解。
简介:摘要目的评价个性化护理模式在干部病房中应用的效果。方法选取我院84例干部病房患者,视不同护理模式将其分成常规组与个性组,每组均42例,常规组应用常规护理模式,个性组应用个性化护理模式,对比两种模式下的护理质量。结果对比两组护理后的SAS、SDS评分,个性组均低于常规组,差异显著(P<0.05);常规组的健康知识掌握率与治疗依从性依次为54.8%、50.0%,个性组依次为73.8%、83.3%,个性组均高于常规组,对比差异显著(P<0.05);常规组的护理满意度是85.7%,个性组是97.6%,个性组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论个性化护理模式在干部病房中应用的效果显著,可明显改善患者的心理状态,提高其健康知识掌握率、治疗依从性依以及护理满意度,值得推行。