简介:摘要:本研究旨在探讨美育与创新教育整合视角下的高中美育课程设计。首先,通过分析美育的定义和内涵,以及创新教育的概念和特征,明确了两者在培养学生审美情感、创造能力和创新思维方面的关联性。随后,针对高中美育课程的设计,提出了跨学科整合、实践体验、创新思维培养等原则。跨学科整合原则旨在拓展学生对多学科关联性的认知,实践体验原则通过亲身参与和实际体验培养学生的实际应用能力,创新思维培养原则注重培养学生的创造性思维和问题解决能力。最后,通过这些原则的综合应用,本研究设计了一套旨在全面培养学生艺术素养和创新能力的高中美育课程。