简介：摘要本文阐述了在小学班级管理中激励机制的应用内涵，我们提出了情感激励策略在小学班级管理中的有效运用一是尊重和爱学生并与他们沟通，二是熟练运用表扬艺术培养班干部健康快速成长，三是在班主任工作中注重目标激励，四是班级管理中选择先进模范及榜样。作为一名小学班主任，要加强对情感激励策略的认识，科学合理地运用情感激励策略来实施班级管理。
简介：
简介：摘要本文分析了新时代背景下小学反邪教警示教育的现状，我们提出了新时代背景下小学反邪教警示教育的建议一是充分利用课堂主渠道渗透反对迷信、崇尚科学的教育；二是积极营造抵制邪教的强烈氛围，增强崇尚科学、传播文明的强大势头；三是通过主题实践活动，让小学生接受全面的防邪教教育；四是积极营造反邪教氛围，让邪教在校园中无处藏身。
简介：摘要留守儿童在农村是一个庞大的群体，由于父母外出打工，在他们身上多出现“三多”和“三缺”问题隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人指导。我们该怎样呵护这群缺乏父母之爱的孩子的心灵，这是当前基础教育的一个重要问题。
简介：摘要新课程改革要求教学要改善学生的学生方式和教师的教学模式。正如《新课程标准》明确提出要＂鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流＂。要求教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。而小学阶段是学生良好习惯养成的关键时期，因此，老师要给学生多一些思考的空间和机会，培养孩子的独立思考能力。
刍议小学班级管理中情感激励的策略
论家庭教育方式的抉择——“虎妈”VS“猫爸”
大节不可失,小节不可纵——新时代背景下小学反邪教警示教育的探讨
关注农村留守儿童开展有效的心理疏导
浅谈小学生独立思考能力的培养
把阳光和欢乐还给孩子
