简介：摘要在学校日常管理中，管理者在针对不良现象或错误进行批评时，要讲究艺术，做到和风细雨、润物无声，使教师能够欣然接受，并能达到警示、激励、改正的目的。在深入分析教师心理特点、错误本身原因的基础上，灵活把握批评原则，巧施绿色批评策略，从而达到构建和谐校园，充分发挥教师的团队合力的目的。
巧施绿色批评构建和谐校园
