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52 个结果
  • 简介:摘要中职CAD课程是机械专业的门重要的课程,也是门实践性很强的课程。在长期的CAD教学中,不少学生存在厌学、动手能力差的问题。将教学法引入教学,将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,围绕项目组织和开展教学,使学生直接参与项目全过程从而解决问题。

  • 标签: 理实一体化 CAD 教学模式
  • 简介:摘要目的分析中国成人晕厥患者的临床特征。方法该研究为横断面调查。连续纳入2018年6月25日至2021年3月1日中国19个省市自治区、香港特别行政区37家三甲医院急诊、老年科、心内科门诊或晕厥单元就诊且初步诊断为晕厥的患者,收集相关临床资料,并对其临床特征进行分析。结果研究共纳入患者4 950例,年龄(56.3±16.8)岁,男性2 604例(52.6%)。最常见的晕厥类型为神经介导性晕厥[2 345(47.4%)],其次为心原性晕厥[1 085(21.9%)],而直立性低血压性晕厥则相对少见[311(6.3%)],此外不明原因晕厥患者有1 155例(23.3%)。与≥65岁的患者比较,<65岁的患者中有诱因者更为多见[2 066(72.4%)比786(27.6%),χ2=136.5,P<0.001]。与其他类型晕厥患者比较,神经介导性晕厥患者中有晕厥先兆者占比较高[1 972(79.0%)比1 908(73.9%),χ2=17.523,P<0.001]。女性患者中有先兆者占比高于男性[1 837(80.0%)比1 863(73.0%),χ2=33.432,P<0.001]。<65岁的患者中有先兆者占比高于≥65岁者[2 482(77.8%)比1 218(73.4%),χ2=11.756,P=0.001]。与<65岁的患者比较,≥65岁者伴紫绀的比例较高[271(18.2%)比369(12.7%),χ2=23.235,P<0.001],伴大小便失禁的比例亦较高[252(15.2%)比345(10.8%),χ2=19.313,P<0.001]。与其他类型晕厥的患者比较,心原性晕厥患者有家族史者更为多见[264(24.3%)比754(19.5%),χ2=11.899, P=0.001]。晕厥患者合并的心血管疾病依次为高血压[1 480(30.5%)]、冠心病[1 057(21.4%)]、心房扑动/颤动[359(7.2%)]和二度房室传导阻滞[236(4.8%)]。心原性晕厥患者合并冠心病的比例远高于其他类型的晕厥患者[417(38.4%)比640(16.6%),χ2=241.376,P<0.001]。此外,合并症还包括脑血管病[551(11.1%)]和糖尿病[632(12.8%)]。结论中国成人晕厥以神经介导性晕厥最为常见,有诱因、先兆的患者较为年轻,女性有晕厥先兆者占比较高,心原性晕厥患者中有家族史、合并冠心病的比例较高。

  • 标签: 晕厥 成年人 临床特征
  • 简介:摘要:在更加高效的电力生产环境下,围绕电气自动系统组建监控系统,方面能提升电力资源产出的安全性和持续性,提升电厂效能输出;方面可降低人工成本支出,提升工作质量与效果。尤其在更加智能的城市建设环境下,利用监控系统动态维系、提升和优化电厂管理体系,进步提升运行的安全性、科学性、合理性与高效性等。基于此,本篇文章对电厂电气自动监控技术应用进行研究,以供参考。

  • 标签: 电厂 电气自动化 监控技术
  • 简介:摘要汉语拼音是通往语文殿堂的第把钥匙,是帮助儿童识字、正音、学习汉字的基础工具,如果年级的汉语拼音基础不够扎实,对于今后的语文学习必将是个很大的障碍,但由于汉语拼音本身毕竟枯燥无趣,所以对于刚刚接触它的小学阶段的儿童而言,存在极大的认知短板,因此教师要通过情境导入、儿歌助学、游戏创编等儿童喜闻乐见的形式,营造出生动有趣的学习情境,激发学生的学习兴趣,创生学生的思维认知,优化学生的训练效果,让儿童在玩中学、动中学,使学生感受到汉语拼音学习带来的乐趣,从而满怀期待地投入到学习中。

  • 标签: 拼音教学 小学语文 意义和地位
  • 简介:摘 要:近些年来,伴随着地质灾害的频发,有关地质灾害的监测工作逐渐受到了更多关注与重视。在科学技术快速发展的今天,自动技术已经被广泛应用到了更多领域当中,在地质灾害工作当中也不例外,合理的应用自动技术,促进自动监测的实现,能够有效提高地质灾害监测效率与监测质量。为此,本文将着重分析地质灾害自动监测中存在的问题以及具体的监测方法。希望能够借此进步提高地质灾害监测水平,让自动监测更好的服务于地质工作。

  • 标签: 地质灾害 自动化监测 存在问题 监测方法
  • 简介:推进新型城镇与城乡统筹发展是党的十八大确定的重大战略,我省加快新型城镇与城乡统筹发展示范区的指导意见也已编制实施。城镇过程中,省委、省政府着眼于生态环境的改善,围绕大气污染治理,提升空气质量,持续开展了控车、控尘、治企、减排、增绿等综合治理工程,虽空气质量有所

  • 标签: 中推进 农村能源 城镇化过程
  • 简介:摘要:人事档案管理影响组织发展、人力资源管理,需要在现有基础上给予更多重视。本文以人事档案管理信息建设的不足为切入点,就其信息建设的深入性、全面性等问题进行分析,在此基础上探讨.人事档案管理信息建设创新的路径,包括加强信息建设深入性、优化信息安全管理能力、建设容灾系统等措施,服务未来各单位的人事档案管理,提升其信息化作业水平和管理质量。

  • 标签: 人事档案 信息化管理 创新路径 容灾系统
  • 简介:摘要在新课程的标准下,学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。

  • 标签: 小学数学 体验教学 合作交流
  • 简介:摘要:存在即为合理,音乐这门学科既然存在于初中学生的学习范畴之中,那说明其教育价值是不可忽视的。基于此,初中音乐教师身上肩负着光荣的使命,那就是帮助学生学习音乐学科。此时教师就需要思考这样个问题:怎样的教学策略是有效的呢?笔者在本文中给出了自己的答案,有利用趣味游戏、促进视听联觉和丰富音乐资源。接下来笔者将对这三种教学策略展开详细介绍,期望其他音乐教师能在教学中进行应用。

  • 标签: 音乐教学 有效策略 初中音乐
  • 简介:摘要:随着英语教育的深入发展,职高英语阅读教学逐渐成为培养学生语言综合运用能力的重要环节。在教育改革的不断深入,教师、学生和家长对英语阅读教学的关注度不断提高。英语阅读教学不仅可以激发学生对英语学习的兴趣,还可以激发学生探索世界的兴趣。在英语阅读教学的过程中,教师应该找准学生学习中的问题,优化教学方法,促进学生的全面发展。

  • 标签: 职高英语 阅读教学 策略
  • 简介:摘要:情感教育是音乐教学的灵魂。在教学唱歌时和唱歌技巧时,我们需要注意“情感教学”。利用课堂上的集体教学形式,运用有趣的审美方法,不断丰富学生的歌曲情感体验;用有趣而充满激情的音乐唤起他们对美丽世界和生活的热爱,培育学生的审美趣味和情感健康;她努力将自己的审美经验积极,恰当地融入教学,表达情感,形成强烈的音乐审美动机和对歌曲中所有美好事物的审美诉求,以便学生可以通过唱歌情感来激发自己,她演唱了自己的激情,优美的歌声和音乐。

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  • 简介:摘要 : 数学是学好其他理科知识的前提,在众多学科中占据十分重要的地位。素质教育提出在开展相关数学教学活动的过程中,除了要给学生传授数学知识和专业技能以外,还要加大学生的德育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要让他们有足够的思想认识和道德素养,全面提升学生的综合素质。基于此,本文对小学数学德育教学的重要性进行了分析,并提出了小学数学教学渗透德育教育的策略。

  • 标签: 小学数学 德育教学 渗透策略
  • 简介:<正>创新教育的基本价值取向是培养人的创新精神和创新能力,其核心是着重研究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新是种观念,种精神,种能力,种机制,个系统,涉及到系列理论和实践问题。概括地说,创新教育也就是根据创新原理,以培养学生具有定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为目的的教育理论和方法。

  • 标签: 新教育 价值取向 兴趣小组 课程标准 现代教学设备 理念要求
  • 简介:摘要:随着我国教育改革的不断发展,国内的小学语文教学也随之逐渐被人们重视起来。单元整体教学是系统设计的教与学的互动过程,它以单元为教学单位,以整体学习情境和学习任务为显性形式,以可视化作业的形式呈现学习成果,把教材学习、整本书教学和学科实践活动整合起来,实现学生的个性化学习。当前,所有学科的教学改革都聚焦于核心素养在课程中的渗透,这是因为核心素养的提出回答了“培养什么样的人”这基础教育中的命题,为教学深化改革及立德树人目标的落实提供了发展方向,也对线教师在实践层面的摸索和探究提出了新的要求。

  • 标签: 核心素养 小学语文 单元 整体教学
  • 简介:人格,也称个性,反映着个人的内心世界和精神面貌.在人的心理素质中,人格居于核心地位.正如爱恩斯坦所说:"智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大."未来社会所需要的人才,不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识、高尚的思想道德素质,而且要有良好的心理素质,高尚、健全的人格.

  • 标签: 中学生 人格培养 历史教学
  • 简介:摘要幼幼儿的思想很单纯,对这个世界的认识,基本上还是片空白。所以对于自己启蒙老师的言行举止尤为上心,老师不雅的句话、个动作,都可能误导幼儿。老师首先要严格要求自己,做幼儿的表率,用自己人格的魅力,来影响孩子、教育孩子。

  • 标签: 教学 活动 幼儿 行为 培养 对策
  • 简介:创新思政课教学模式,激发高职学生对思政课的兴趣,提高思政课的吸引力和说服力。湖南都市职业学院思政教研团队以建构主义学习理论为基础,适应当代建构主义教学观的要求,探索“学生助讲”模式的教学改革,重新设计教学方案,制定具体程序和考核措施。通过课堂实践和对比研究,在提高课堂实效、师生合作学习、学生能力培养等方面取得成效。

  • 标签: 高职院校 学生助讲 建构主义 思政课教学