简介：摘要：课堂练习是小学语文教学工作的一部分，具有巩固课堂知识，强化教学工作有效性等作用。所以教师应该加强课堂练习设计重视，以高质量小学语文教学为目标，重视融合多种教学方法，设计更为个性化的课堂练习，确保学生能够获得良好学习体验。从各种针对性练习设计方面深入，稳定提升学生知识运用能力和对课堂知识的理解。本文探究小学语文课堂教学需求，思考课堂练习有效设计的意义，探讨合理设计的方法，并提出建议以供参考。

简介：[摘要]目的：分析采取流程化作业标准对于消毒供应室护理缺陷管理过程中的应用效果。方法：选取2022年2月～2023年3月本院供应室进行灭菌处理的1000台器械及18位医护人员，随机分为对照组与研究组，对照组应用常规管理，研究组实施流程化作业标准，对比相应的管理效果。结果：对比发现，研究组的护理质量评分优于对照组，研究组护理缺陷概率低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：针对消毒供应室采取流程化作业标准，能够有效的减少护理缺陷，值得进行临床推广。

简介：摘要：目的：探究消毒供应室护理管理应用细节管理干预对其质量及器械处理状况的影响。方法：将本院消毒供应室于2022年12月-2023年12月期间处理的200件医疗器械以及20名工作人员作为观察样本，根据随机分组法将这200件医疗器械与20名工作人员进行分组，其中常规组内的10名工作人员与100件医疗器械行常规护理管理干预，研究组内的10名工作人员与100件医疗器械行细节管理干预，并设置组间管理质量以及器械处理状况等指标作为评价标准。结果：管理质量的对比结果显示，研究组管理质量评分高于常规组（P＜0.05）；器械处理状况的分析结果表明，研究组优于常规组（P＜0.05）。结论：对于消毒供应室来说，应在其护理管理中细节管理干预，这对提升护理质量以及器械处理状况具有积极影响。

简介：摘要：目的：分析消毒供应室应用PDCA循环进行护理管理的效果。方法：收集2022年12月-2023年12月期间在本院消毒供应室处理的医疗器械作为观察样本，样本例数共计100例，选用随机分组法将这100件医疗器械进行分组，其中常规组内的50件医疗器械行常规管理，研究组内的50件医疗器械行PDCA循环管理，并设置两组医疗器械的处理情况以及护理质量作为评价指标。结果：医疗器械处理情况的对比结果显示，研究组医疗器械的清洗、灭菌、消毒以及包装合格率均高于常规组（P＜0.05）；护理质量的对比结果表明，研究组护理质量明显优于常规组（P＜0.05）。结论：对于消毒供应室来说，应在护理管理工作中运用PDCA循环模式进行管理，这有助于提升护理质量以及医疗器械的处理合格率，应用效果显著。