简介：摘要：我国职业教育也需要秉承科学发展观的主要思想，根据学生不同的特点，针对性地制定出科学的优化措施，提高学生的动手能力，帮助大家形成理论联系实际的习惯，加合作和劳动精神建设。推广学徒制实验，将项目教学、情景教学以及模块化教学等多元化的教学方式，将工业实践中的新工艺、新方法以及知识等真实的落实到教学实践当中，以此来促进产业实训和教学质量的提升。

简介：摘要：在技校焊接专业的教学目标中，学生不仅要掌握扎实的基础理论知识，还要注重学生职业道德和综合岗位能力的培养。然而，在教学实践中，基础理论教学的具体内容与制造业相分离，教学的整体实际效果无法得到合理保证，特别是在焊接专业的教学中，学生通常无法快速了解电焊和冶金行业的变革，这使得焊接专业的教学仍然存在一定的问题，影响了教学的深入发展，促进了教学改革与创新，提高了教学质量，这就要求技校焊接专业的教师能够提高理论与实践相结合的教学实践，努力并不断总结改进，造就高素质的技术技能型人才，焊接、焊接、冶金专业的优秀人才。

简介：摘要：在“双一流”建设背景下，我国高等教育要建设一流本科、做强一流专业、培养一流人才。针对纺织工程专业人才培养现状，本文提出了多元化启发、研讨式互动、全方位实践教学、多样化结合、过程性评价改革措施，并进行探索及实践，期望促进纺织工程专业教学质量，不断提升学生的工程实践、创新创造创业、团队合作、语言表达、独立思考、分析和解决问题的综合能力，提升我国纺织工程专业人才培养质量及核心竞争力。

简介：摘要综述近五年北沙参的种植栽培、化学成分、药理作用、临床应用方面的研究进展，得到了北沙参具有较大开发应用前景的结论，并为进一步开发北沙参提供参考。

简介：摘要兴趣是一种带有浓厚情感色彩的心理倾向，是调动学生学习积极性，主动探索新知识不可缺少的动因。如果在数学课堂中，学生对数学有了兴趣，就能体会到动脑思考问题和解决数学问题的乐趣。由于数学内容具有抽象性，学生感到枯燥乏味，因此在教学过程中，应该激发学生学习兴趣，让学生乐意参与教学活动，并真正实现学生在教学活动中的主体地位，在教学中，教师要善于用生动的语言，有意义的实例，直观的教具创设出生动活泼，丰富多彩，引人入胜的教学情境，诱发学生的求知欲望，使学习成为学生的在需要，由“要我学”变为“我要学”，从而提高教学质量。

简介：摘要加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此，化学教学的关键就是如何进行课堂演示实验教学。

简介：对中学化学传统教学模式存在的种种弊端,提出了一种＂以人为本＂的教学新模式——生态模式。它以创建＂教学生态环境＂为突破口,创立条件和空间让学生参加教学全过程。