简介：摘要：为了提升高中生的网络素养和道德观念，文章探讨了高中信息技术课程中实施网络伦理教育的有效策略，并对其效果进行了评估。文章分析了当前高中信息技术课程中的网络伦理教育现状，研究了系统化教学内容的构建、创新教学方法的应用以及教师培训的重要性。采用问卷调查和访谈等方法评估了教育效果，结果表明，系统化的网络伦理教育显著提高了学生的网络行为规范和道德判断能力。研究认为，持续改进和优化网络伦理教育，适应互联网环境的变化和学生需求，有助于提升教育的长效性和有效性。

简介：摘要：本文旨在探讨如何思想政治工作的重要性，通过对新形势下思想政治工作中存在问题的分析，提出当前思想政治工作的新要求。加强和改进思想政治工作是一项重要的战略任务，对于提高党的长期执政能力、全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。

简介：【摘要】目的 分析在脑出血术后患者临床中采用无缝隙护理管理对其神经功能康复的价值。方法 本次研究选取的主体人员共86例，均为我院收治的脑出血术后患者，随机将其分为43例对照组（采用常规管理）、43例观察组（采用无缝隙护理管理），比较两组管理效果。结果 与对照组相比，观察组护理后Barthel指数及NIHSS评分均更优，差异显著（P＜0.05）；观察组患者并发症发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 在脑出血术后患者临床中采用无缝隙护理管理能取得显著效果，其能有效促进患者神经功能康复，该管理方法值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探究高血压脑出血术后机械通气期间人工气道的护理效果。方法：将2020年5月至2020年12月入选的66例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各33例。对照组采用常规护理，观察组采用综合护理。比较两组患者呼吸机使用时间、住院时间、护理满意度。结果：观察组患者护理满意度96.97%，高于对照组78.79%，P

简介：摘要目的探讨情景导入模式在护士沟通技巧培训中的应用效果。方法对照组采用传统方法带教，试验组在进入临床前进行一周的情境导入模式培训，于转科3个月结束时使用同一量表评价带教效果。结论情景导入模式的应用可以使护士提前患者心理特点，提高了护士的沟通技巧，为患者提供全面整体护理打下了基础。

简介：

简介：摘要目的对优质护理干预应用在脑震荡患者中的干预效果进行分析并对体会进行总结。方法以开展优质护理管理的30例脑震荡患者为研究组，以开展常规护理的30例患者为对照组，对患者护理后生活质量、护理满意度进行比较。结果研究组患者护理后生活质量为（109.9±11.3）分，对照组为（94.3±6.5）分，P＜0.05。研究组患者护理满意度为93.3%，对照组为83.3%，P下余0.05。结论优质护理干预能够提升患者护理满意度，改善患者生活质量。

简介：摘要：目的：对优质护理干预应用在脑震荡患者中的干预效果进行分析并对体会进行总结。方法：以开展优质护理管理的 30例脑震荡患者为研究组，以开展常规护理的 30例患者为对照组，对患者护理后生活质量、护理满意度进行比较。结果：研究组患者护理后生活质量为（ 109.9±11.3）分，对照组为（ 94.3±6.5）分， P＜ 0.05。研究组患者护理满意度为 93.3%，对照组为 83.3%， P下余 0.05。结论：优质护理干预能够提升患者护理满意度，改善患者生活质量。