简介：摘要：

简介：摘要：小学生法治观念的形成与家庭教育密切相关。家庭教育作为孩子成长的第一课堂，不仅传授基础知识，更在无形中塑造孩子的价值观。在法治教育方面，家长的言传身教至关重要。他们通过日常生活中的点滴，让孩子了解法律常识，树立遵守法律的意识，强化家庭教育中的法治教育，有助于培养小学生的法治观念。

简介： 摘要：随着现代企业管理的不断发展，计划预算考核一体化系统建设已成为企业提高管理效率、实现可持续发展的重要手段，文中从企业计划预算考核一体化系统建设的必要性入手，分析了系统建设过程中存在的问题并提出了相应的解决方案，文章重点阐述了系统架构设计、功能模块开发与集成、数据处理与分析等方面的内容，探讨了如何通过信息技术手段实现企业计划、预算和考核的有机结合，提高企业决策的科学性和精确性，文章指出了系统建设过程中需要注意的问题，为企业计划预算考核一体化系统的成功实施提供了参考。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展和城市化进程的加速，民用建筑的规模与数量日益增长，这使得建筑地面施工技术的重要性愈发凸显。地面作为建筑物与环境的直接接触面，不仅影响着建筑的功能性，还关乎到建筑的美观度和使用寿命。因此，优化地面施工技术，提高施工质量，确保建筑安全，已经成为建筑行业面临的重要课题。

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简介： 摘要：产后切口愈合是产妇产后康复过程中的重要环节，影响着患者的生活质量和康复进程。本文通过对产后切口愈合的多维度研究，探讨了影响切口愈合的因素，提出了针对性的促进策略，为临床护理工作提供了科学依据。

简介：【摘要】目的：观察优质护理在急性心肌梗死患者介入手术围手术期的效果。方法：基于回顾统计背景，在我院2022.09——2023.08期间心内科中收诊的急性心肌梗死行介入手术治疗的患者作为研究对象，共计60名。按照随机分组法分出常规组、实验组，每组30名。常规组予以常规护理，实验组予以优质护理，整理对比两组护理满意度、临床治疗指标。结果：实验组的护理满意度高于常规组，比较P＜0.05。实验组临床治疗指标低于常规组，比较P＜0.05。结论：在急性急性心肌梗死患者的介入手术治疗围手术期间实施优质护理能提高治疗效果，改善服务评价，建议应用。

简介：摘要:职业院校的教育目标，重点在于规划并塑造学生的未来职业方向，落实及满足各基层岗位需求，同时链接相关的服务行业。本文从心理健康角度出发，思索分析职业院校药学专业学生对本专业课程课堂讲授内容的接受程度，以及如何进行相关的实训分析，以此提高学生动手能力，达到家庭对学生的职业期望与国家对基层药学服务人才培养需求双赢的局面。

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简介：摘要：随着数字技术的快速发展，文化旅游产业面临前所未有的变革机遇。新兴的信息技术，诸如大数据、云计算、人工智能和虚拟现实，正在深刻地重塑文旅产业的运营模式。这些技术不仅增强文旅产品的互动性，强化游客的体验感，还为传承创新传统文旅资源提供新的解决方案。数字技术赋能下的文旅产业融合，可以提升旅游体验的质量，为文旅产业注入新的活力。本文阐述基于数字技术赋能的文旅产业融合发展路径。

简介：摘要：在全球能源危机和环境问题日益严峻的背景下，绿色节能建筑作为一种可持续发展的建筑模式，受到了广泛关注。绿色节能建筑不仅能够有效降低能源消耗，减少环境污染，还能提升居住者的生活质量。然而，绿色节能建筑的施工技术及其在实施过程中的要点，是确保建筑达到预期节能效果的关键。

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简介：摘要：近年来，各种火灾事故的发生，引起了社会的广泛关注，所造成的惨烈后果也警醒着人们。基于此对消防工作提出了更高的要求，要加强对消防设施的管理工作，确保在各建筑中能够有效落实。本文主要阐述了消防设施的维护及安全管理现状，分析了消防设施的维护及安全管理探究。这些措施旨在提升消防设施的维护效率，确保其在紧急情况下的可靠运行，从而更好地保障公共安全。

简介：摘要：随着我国建筑工程的快速发展，在施工过程中质量控制是非常重要的。探究质量管控中的风险识别与应对策略，确保建筑工程的质量与安全，阐述了建筑工程质量管控与风险识别的作用，针对建筑质量管控过程中可能遇到的风险。最后探讨了风险应对策略的实施，以便及时采取措施应对。

简介：摘要：随着我国建筑工程的快速发展，在建筑管理过程中施工质量是最重要的。本文分析建筑工程管理与施工质量现状的基础上，针对施工问题，提出建立完善的工程管理制度、运用信息化技术、加强管理人才的引进和培养方面的对策。研究成果可为各个建筑企业、施工单位提升建筑工程管理水平，防范工程量、工程质量、工期等问题的出现提供借鉴。

简介：摘要：当前中国的化学水处理技术在生产管理、运营与维护、监控检测以及工艺流程等方面均有所变化。这些变化的发展趋势直接决定中国火电厂的工作质量。基于此，本文在实施过程中重点分析了火电厂化学水处理控制系统DCS应用的技术难点,充分发挥了DCS固有的技术优势。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学的关键一环。在课堂中，教师需结合英语教材，通过阅读教学激发学生的写作兴趣，引导他们积累词汇、学习句式，并在实践中不断提升写作技巧，构建科学的评估体系，既关注学生写作成果，也重视写作过程，确保学生能在不断反馈与指导中，逐步增强写作能力。

简介：摘要：开展基于深度学习的情境式教学，在课前，教师要结合课程标准、教学内容、学生情况等，创设深度情境、提炼深度问题；在课堂中，教师要引导学生开展深度探究、促进深度互动，提升深度思维；在整个学习过程中，要关注深度评价。教学过程中，要处理好教学内容与学生学习之间关系。深度学习要在深度互动中完成，课上要留给学生充分思考、讨论、交流展示的时间，依据不同地区的学生情况，要提前预设好教学课时，同时将课前预习、课中学习、课后作业等统筹设计。

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