简介:摘要:美术教学标准明确指出,教育教学应考虑不同地区学生的学习需求、地方资源以及其文化特色,采用多元化的教学模式,适应教学需要。立体刺绣作为我国传承几千年的古老手工艺术,近百年一直丰富着人们的文化生活,并为普罗大众所喜爱。将立体刺绣融入到小学美术教学之中既可以发扬民族特色,培养学生的民族自豪感,同时它有助于培养学生的兴趣,提高学生的审美意识,本文在此基础上进行了探讨,提出了以下几点建议,以供参考。
民间立体刺绣文化艺术资源在美术课改中的实践运用