简介：摘要：基于新课程教学理念，小学科学教学中要注重突出学生主体，小学阶段的学生对外界事物具有极强的好奇心，也具有探索的欲望。为此，教学中，要注重激发学生的主观能动性，让学生参与科学知识的学习，并具备一定的创新意识，创客教育在小学科学教学中的应用能够达到这一教学目标。本文重点阐述小学科学教育中创客教育的具体应用措施，以此促进学生科学素养的提升。

简介：【摘要】目的：浅析在难治性分泌性中耳炎（OME）患者治疗中，鼓膜置管联合药物灌注治疗效果。方法：择我院收治患者，n=70例，随机分对照、观察组，均为35例，前组采用鼓膜置管治疗，后组联合药物灌注治疗，分析组间疗效。结果：两组患者治疗前中耳听力能力以及语言频率平均听阈无显著差异（P＞0.05），治疗后均得以改善，观察组尤为明显，组间差异较大（P＜0.05）。结论：在难治性OME患者治疗中，以鼓膜置管治疗为基础，联合药物灌注能够有效改善患者听力，值得研究。

简介：摘 要：目的：探究在对慢性咽炎治疗中，玄麦甘桔袋泡茶 +咽扁清穴位敷贴的治疗效果。方法以 2018年 1月 ~2020年 1月笔者所在医院收治的 48例慢性咽炎患者为本次研究对象，随机分为对照组（银黄颗粒）、研究组（玄麦甘桔袋泡茶 +咽扁清穴位敷贴），各 24例，比较两组患者治疗效果，中医症状评分。结果与对照组相比，研究组治疗有效率明显比对照组高，中医症状评分比对照组低，差异大，（ P＜ 0.05）。 结论 在对慢性咽炎治疗中，采用玄麦甘桔袋泡茶 +咽扁清穴位敷贴，可在帮助患者提升治疗效果的基础上，降低中医症状评分。