简介：
简介：数学学习中的学困生往往成绩不好，态度不端正，学习目的不明确。他们普遍对学习数学知识缺乏兴趣，求知欲不强，意志薄弱，特别对于某些抽象性较强的概念、定理的学习困难很大。有些学生一遇到计算量较大、计算步骤较繁琐的题目，就容易产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的坚强意志和信心。
浅谈探究式学习在小学数学教学中的应用
如何转化数学学习中的“学困生”
