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2009年11期
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如何转化数学学习中的“学困生”
如何转化数学学习中的“学困生”
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摘要
数学学习中的学困生往往成绩不好,态度不端正,学习目的不明确。他们普遍对学习数学知识缺乏兴趣,求知欲不强,意志薄弱,特别对于某些抽象性较强的概念、定理的学习困难很大。有些学生一遇到计算量较大、计算步骤较繁琐的题目,就容易产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜自我的坚强意志和信心。
DOI
rdxg1r294l/798697
作者
李泓晓
机构地区
不详
出处
《当代教育研究》
2009年11期
关键词
“学困生”
数学学习
坚强意志
学习目的
数学知识
学习困难
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育研究
2009年11期
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