简介：摘要：目的：面对患有小儿哮喘的患者，在护理的过程当中加入健康教育能够带来的积极影响。方法：2019年3月到2020年3月，选取我院患有小儿哮喘的100名患者作为研究对象，分为两组，每组50例者，将其列为对照组和研究组，分别使用常规护理模式和融入健康教育的护理模式，观察两组患者的身体各项机能情况、对健康知识的了解程度、患者及其家属的满意度。结果：通过对比能够发现，研究组的患者在身体各项机能情况明显比对照组的好，对相关疾病的了解程度以及患者及其家属的满意度研究组也比对照组强，二者无显著差异。结论：经过研究能够发现，在面对患有小儿哮喘的患者来说，将护理中融入健康教育，能够更好的控制患者的病情，增加相关知识的了解，减少疾病带来的痛苦，同时也促进了良好的医患环境。

简介：【摘要】目的：探讨 重症肺炎高热惊厥小儿护理中个性化护理模式的应用效果 。 方法：随机选取 2018 年 8 月至 2019 年 8 月本院收治的 80 例重症肺炎高热惊厥患儿，随机数字表法分为常规组与观察组。常规组 40 例，实施 常规护理干预 ；观察组 40 例， 实施个性化护理干预 。对比两组患 儿体温恢复正常的时间、惊厥抽搐症状消退时间、神志恢复时间、平均住院时间以及两组患儿的治疗总有效率 。 结果：观察组患儿的体温恢复正常的时间、惊厥抽搐症状消退时间、神志恢复时间、平均住院时间均短于常规组（ P＜ 0.05）；常规组、观察组患儿的护理满意度为 75.00% 、 97.50% ，组间差异显著（ P＜ 0.05）。 结论：重症肺炎高热惊厥小儿护理 过程 中 应用个性化护理干预，能够缩短患儿的各项症状消退时间，提高患儿家属护理满意度，值得推广。