简介：摘要：本论文旨在探讨在“双减”政策背景下，小学课后服务的重要性及其影响，并提出相应的策略设计，以促进学生全面发展。首先，文献综述部分分析了“双减”政策对教育的影响，以及小学课后服务的现状和重要性。接着，在策略设计部分，论文提出了个性化学习计划、创意活动和实践机会的丰富、师资培训与专业发展、以及家校合作的加强等策略，以适应新政策的需求，提升小学生的学习效果和综合素质。通过以上策略的制定与实施，可以更好地引导学生挖掘个人兴趣和能力，提供多样化的学习资源，合理规划学习时间，丰富课外活动，鼓励实践和社会参与，培养适应“双减”政策的教师，加强家校沟通，促进家长参与课后服务，从而建立更有利于小学生全面发展的教育环境。

简介：摘要：小学阶段是学生开始接受义务教育的开端，语文、数学、英语各科打好基础都很重要，尤其是当前素质教育前提下要求培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有青年，注重学生实践精神和创新能力的培养。学校在教学方法上由之前的应试教育逐渐转变为以学生为主体的核心素养教育，一改往日满堂灌、填鸭式的教育创设多样化的教学情境，启发学生的学习积极性和参与性，让学生在快乐学习中提高自身的综合素质。在当前形势下小学数学的教学也要跟着新课改的方针政策走，在数学教学中贯穿学生核心素养的培养，改变之前沉闷、严禁的治学态度，让学生乐学、活学，本文主要从核心素养的概念入手进行分析研究，探讨小学数学教学中培养学生核心素养的方法。

简介：摘要:在高中物理学科是学生学习的重点，但由于很多物理知识内容较为抽象，不容易理解，因此很多学生在物理学习中都存在困难。随着新课改的实施，基于问题导向的教学模式被引进课堂，教师灵活地通过设立问题情境，依据学生感兴趣或者熟悉的事物提出相应的问题，引导学生思考，然后在课程讲授过程中，问题是线索，通过实验探究和思维导图的构建使得学生更加深入的理解所学内容，逐渐提高学生的物理学习信心，激发学生自主探究兴趣，最后达成物理学科核心素养的提升。

简介：动力学是高中物理的重要组成部分，在新课标的导向下，鲁科版教材对高中物理动力学的编排由两部分组成，首先使学生从时空观上对动力学进行简单认识，并且初步接触直线运动特征，最后把运动与牛顿定律相结合。在第二部分内容中介绍较为复杂的动力学规律，研究曲线运动特征等。动力学规律与人类的生活行为息息相关，正确的分析思路和思维方式有助于对动力学规律的准确掌握，从而提高学生对事物的分析判断能力，本文主要从建立物理模型和分析思路上对动力学知识进行论述。