摘要
摘要：本论文旨在探讨在“双减”政策背景下，小学课后服务的重要性及其影响，并提出相应的策略设计，以促进学生全面发展。首先，文献综述部分分析了“双减”政策对教育的影响，以及小学课后服务的现状和重要性。接着，在策略设计部分，论文提出了个性化学习计划、创意活动和实践机会的丰富、师资培训与专业发展、以及家校合作的加强等策略，以适应新政策的需求，提升小学生的学习效果和综合素质。通过以上策略的制定与实施，可以更好地引导学生挖掘个人兴趣和能力，提供多样化的学习资源，合理规划学习时间，丰富课外活动，鼓励实践和社会参与，培养适应“双减”政策的教师，加强家校沟通，促进家长参与课后服务，从而建立更有利于小学生全面发展的教育环境。
出版日期
2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
