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10 个结果
  • 简介:摘要:本文以建筑安全标准化管理作为研究对象,分析了建筑安全标准化管理模式的建设策略。本次研究综合使用文献资料法和定性研究法发现建筑安全标准化管理工作存在明显的复杂性、长期性、全面性特征。同时,建筑安全标准化管理的相关内容包括了各方职责明确记录安全规范、安全管理工作内容及项目管理人员进行安全总结等。在建筑安全标准化管理模式建设的过程中,需要关注组织结构、施工现场管理、安全信息及防护和评价工作机制四个方面的标准化发展。

  • 标签: 建筑安全 标准化管理 模式建设
  • 简介:摘要:建筑工程管理工作具有综合性、专业性特征,尤其是在现今建筑行业对管理工作所提要求不断增多的情况下,工程管理体系存在的局限性逐渐显露出来。由于管理具备复杂性、多元化性,管理工作开展时难免会受到各种因素的影响导致管理效果下降,所以为了提高建筑工程管理水平,推进项目工程不断发展,本文结合实际,在分析建筑工程管理重要性的基础上对工程管理影响因素以及控制思路进行探究。

  • 标签: 建筑工程 管理 主要因素 应对措施
  • 简介:摘要:随着我国经济和社会的高速发展,各种建筑工程越来越多,对建筑工程施工管理要求不断提升。在建筑工程施工过程中,对安全管理有着非常高的要求,如果出现了相关安全工作没有做到位的现象,就容易导致施工安全事故的发生。为了有效提升建筑工程安全管理的效果,可以将预警管理有效应用其中。为此,笔者将要在本文中对预警管理在建筑工程施工安全管理中的应用进行探讨,希望对促进我国建筑工程事业的发展,可以起到有利的作用。

  • 标签: 预警管理 建筑工程 安全管理
  • 简介:摘要当前建筑施工项目的工程造价随着建筑行业的发展在预算审核以及监督管理的过程中普遍存在着一些问题,而建筑工程造价的控制也因这些问题受到了很大的影响。工程造价的必要程序是由建筑工程的工程造价的预期结算和审核工作来确认的,建筑工程项目不仅时间长,而且工程量以及成本费用也是较大的,为了能够有效的对工程造价进行合理的控制和监管,则需要对工程造价的系统进行全面性的检查以及审查复核工作。只有解决在实际的建筑工程的施工过程中出现的一系列的问题才能很好的提高工程的监督管理工作的效率,从而来实现建筑工程在保证其质量安全的前提下的最大化的经济效益和社会效益。

  • 标签: 工程造价预算 审核 监督管理
  • 简介:摘要矿产资源是国民经济发展的重要物质基础,随着我国各个行业的不断发展,对矿产资源的需求量也在不断增加。面对这一形势,如何提高矿产勘察的效率就成了现阶段的重要研究课题之一。文章就地质矿产勘察的方法和防护措施进行了有效探讨。

  • 标签: 地质矿产勘察 方法 防护措施
  • 简介:摘要根据人防工程“平战结合”的建设方针,各地人防工程在临战时预留了大量的防护功能平战转换项目。人防工程,其根本目的是为了在战时保护人民的生命财产安全及保存战争实力。文章从平战功能转换的意义,人防工程的平战功能转换原则、内容、要求、途径、问题和建议六方面来阐述。

  • 标签: 人防工程 防护功能 平战转换 原则 建议
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  • 简介:摘要工程施工阶段是投资建设阶段进入实体工程象征,尤其是对于一些规模较大的建筑工程项目,在该阶段实施扩张的可能性较大,对于工程造价的合理控制也是这一阶段首先需要解决的问题。工程监理人员在该阶段所起到的作用重大,需要对这一阶段的工程造价实施动态管理和控制,确保工程项目投资目标实现的最大化。监理人员在该阶段的造价控制可以通过建立监理制的方式进行控制,主要以国家政策和相关技术规范作为建设依据,对工程设计过程以及施工过程的投资状况和资金运营状况进行跟踪控制,从而确保工程建设目标的实现。本文就工程监理对工程造价动态管理现状进行分析,进一步探讨加强工程造价动态管理和控制的主要对策。

  • 标签: 工程监理 工程造价 动态管理控制
  • 简介:伴随着现代教育观念的不断变化,传统的应试教育观念也在人们心中得以动摇,越来越多的教育工作者认为,教育的真正目的是为了让学生们将学习到的知识应用的实际生活中来,让他们在学习的过程中感受学习的快乐。在高中数学教学过程中,越来越多的数学教师开始强调将数学应用到实际的生活中来,因此生活化原理被越来越多的人所提倡。高中数学教学过程中根据学生的身心发展特点和教师的教学目的,使得生活化原理越来越受到教师和学生们的欢迎。

  • 标签: 高中 数学 生活化 理念
  • 简介:习题课是高中数学常用的一种课型。通过习题教学与练习,使学生巩固新知、培养技能、纠正错误、完善知识体系,所以习题课不是简单的出题、做题、对答案。习题如何讲解可以拓深学生的思路?如何鼓励学生进行一题多解?如何激发学生解题兴趣?如何引导学生完善知识体系?……只有解决好了这些问题,才能真正把习题课的作用发挥得淋漓尽致。通过与同行教师交流经验、与学生座谈,再结合自身多年的教学经验,对如何上好高中数学习题课提出以下八点建议。

  • 标签: 数学习题课 高中数学 引导学生 知识体系 教学经验 习题教学