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17 个结果
  • 简介:走在落叶纷飞的街道上,我的心情就像冬日里没有阳光的午后。行人寥寥,天色灰蒙,我的目光也变得荒芜起来。

  • 标签: 梦想 心情
  • 简介:一郭雨洁闷闷不乐地穿行在人流如织的大街,她不知道要去哪,只想拼命地走路,走到自己精疲力尽为止,或许这样就不会再有精力去想比赛的事了。'雨洁.郭雨洁.'杨霄在人群中偶遇郭雨洁,她开心地挥手喊她,可是郭雨洁目不斜视匆匆走过。'怎么了?她没看见我吗?'杨霄自言自语。她是郭雨洁的同桌,平时关系很好。没有回应,杨霄颇感尴尬,她

  • 标签: 总会风雨 成长总会
  • 简介:一'水仙'是我的同桌,一个气质优雅的美丽女生,仿佛是从画里走出来的。和'水仙'的优雅相比,我就显得比较粗俗了。我从小家境一般,父母做小生意,周末或假期里,我都要去帮忙。更重要的是,我从小就剪短发,妈妈很忙,没时间替我打扮,她觉得剪短发可以省去梳头发的时间。当然,我也乐意。我每天和街上的小男孩追逐打闹,很多时候,我都会忘记自己是个女孩,毕竟当'假小子'

  • 标签: 同桌水仙
  • 简介:人生路都是自己走出来的,别人的经验、判断,可以参考,可以借鉴,但不必要去效仿.所以,我不喜欢别人左右我的想法,毕竟我的人生,我的青春,我要自己做主.我喜欢尝试,喜欢一切新奇的东西,可能会失败,会受伤,但又如何呢。

  • 标签: 青春期 健康教育 教育方法 青少年
  • 简介:我的同桌李小霞是个很聪明的女生,数学老师出的难题,她总能迅速解出来。可当老师夸她聪明时,她总是摇头反驳:“没有,没有,瞎猜的,我一点也不聪明。”这话让身为班级学习委员的我心里很不是滋味。明明是真聪明,谦虚什么呢?那么难的题,哪是瞎猜就能猜对的?

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:青春不需要观众,我也不需要表演给别人看。我要做自己,做最好的自己。毕竟人生那么长,不拼搏,不进取,怎能赢来未知的精彩人生呢?

  • 标签: 青春期 健康教育 教育方法 青少年
  • 简介:一父亲工作调动,我们全家都搬到了这个阳光灿烂的南方小城。我喜欢这个城市,喜欢路边高大的法国梧桐,喜欢穿城而过的湍急河流,喜欢街边夜市香味四溢的各种小吃。喜欢上这个城市,还因为他,我在补习班认识的男孩——林维。我没想到,林维也是初来乍到。

  • 标签: 林维 湍急河流 工作调动 教学方法 沉默是金 小混混
  • 简介:一肖遥是个很孤僻的人,在班上没有朋友。大家说他就像从火星来的,无论思维方式,还是脸部表情都让人捉摸不定。肖遥脸上那块严重的烧伤疤痕看了还让人有些害怕。刚开始.有几个好奇的同学主动跟肖遥打招呼,但肖遥漠然置之,弄得那些同学尴尬不已。他们在背后说:“他怎么这样,我们招呼他,他都不懂。”

  • 标签: 友谊 思维方式 打招呼 同学 好奇
  • 简介:林小小读高一时,偶然听见一首老歌。然后她着了魔似的喜欢上那位十几年前的歌手,把这位歌手演唱过的所有歌曲听了一遍又一遍,那些纯美又咯带忧伤的老歌让林小小如痴如醉。

  • 标签: 歌声 青春 老歌 歌手
  • 简介:因为成绩优秀.我被选进了省重点初中。班上的同学都是城里长大的.只有我来自乡下。不过.我很自豪.毕竟我能从那么偏僻的乡镇小学考进来。城里的女生很漂亮.也很骄傲.她们第一次见到我时都笑翻了天。

  • 标签: 忧伤 李芳 乡镇小学 初中 同学
  • 简介:A老爸今年已经步入了40岁的行列,可是他人老心不老,不仅每天傍晚—下班就拉着我陪他打羽毛球。美其名日:保持体形,还整天说自己是个“男生”。我听了感觉特别扭。时常挤兑他说:“这世界上哪有像你这么老的男生呀?”他听后,故作痛苦状。瞪眼对我说:“看着你一天天长大我就难受,你大了,我就老了,真是不公平。”“哪有不公平?你不是也年轻过吗,又不是生来就这么老的。”我反击他。

  • 标签: 男孩 青春 不公平 羽毛球 男生 他人
  • 简介:生日那天,我邀请了几个要好的同学来家里聚会。爸妈帮我准备了丰盛的午餐和一个大蛋糕,让我招待朋友,然后他们退回房间,把客厅让给我们,让我们自由自在地享受这个生日宴会。

  • 标签: 生日礼物 自由自在 同学
  • 简介:A一树蝉鸣,燥热了整个夏天。杨子若形单影只地穿行在绿阴掩映的大街上,脸上的表情清凌凌的,满是沮丧。她一想到罗玉琪就生气,为什么她总要黏着高飞呢?还装出一副云淡风轻的模样?什么姐妹花?什么友谊地久天长?全是骗人的。杨子若想着,倔强地抿着嘴,而眼角渐已濡湿。

  • 标签: 咖啡 夏天
  • 简介:初二那年,是第一学期,上官轩云转学到了我们班。这个小女子不简单,才来短短一个月时间,就和班上的同学建立起不错的关系。

  • 标签: 初中 第一学期 初二 转学 同学
  • 简介:约翰·亨利·纽曼是英国19世纪自由教育的伟大倡导者,也是牛津大学导师制历史中一位举足轻重的人物。他长期从事大学教学活动并勇于改革,推动了牛津大学导师制的彻底变革。纽曼对导师制在大学中的重要地位以及导师职业定位的理论分析,对19世纪以后牛津大学导师制的发展和变革产生了重要影响。

  • 标签: 纽曼 牛津大学 导师制
  • 简介:导师制是牛津大学本科生教学的基础,也是其始终保持卓越教育质量的关键所在。导师制作为牛津大学的教学传统和核心特征是以其学院制为基础的。牛津导师制重在培养学生独立思考的能力,强调学生积极性的发挥,强调教师对学生的个别辅导以及师生合作。牛津导师制蕴含丰富的大学教学理念,也是牛津大学理想的完整体现。

  • 标签: 牛津大学 导师制 教学
  • 简介:我们在做这些事情时,得到了锻炼和成长。我们学会了理解人,尊重别人的隐私,亦向春天学会了隐忍和坚强。春天初二时才转学到我们班。从他走进教室到现在,我都不曾见过他笑。他总是表情漠然,一只眼睛里盛满忧伤。是的,春天只有一只眼睛,另一只眼睛在他很小的时候,因为玩鞭炮炸瞎了。春天坐我前桌,我从不曾见他上课时举过手。和我们踊跃举手抢着回答老师的问题相比,春天安静

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