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  • 简介:摘要:工程索赔管理是工程项目合同管理的重要内容,合同双方正确理解和对索赔,是工程项目顺利进行的保证。本文阐述了工程索赔的定义,分

  • 标签: 工程索赔 起因 分类 如何进行
  • 简介:摘要:工程索赔管理是工程项目合同管理的重要内容,合同双方正确理解和对索赔,是工程项目顺利进行的保证。本文阐述了工程索赔的定义,分

  • 标签: 工程索赔 起因 分类 如何进行
  • 简介:摘要:随着新时代的到来,社会生活之中的很多方面都有了巨大的改变,现代化信息技术融入到了不同的行业里面,对于行业发展有着很大的影响,各个行业迈入了“互联网+”时代之中,对于教育行业来说,因为教育是一个国家发展的基础,“十年树木,百年树人”道出了教育对于一个国家的重要性,那么在长时间的教育发展之中,就需要依据时代对于人才的要求,有着对于不同的教学模式的完善。“互联网+”背景下音乐教育,更加需要依据时代的要求来进行音乐人才的培养,特别是在“互联网+”的影响下,各种各样的音乐变得越来越繁多,如何有效的进行音乐教育,成为了相关教育部门研究的重点。音乐由于其形式活泼、节奏鲜明、情感表达突出等等特点,受到了人们的喜欢,音乐教育经由“互联网+”带来新的教育内容的同时,也对于音乐教育提出了挑战,因此“互联网+”背景下音乐教育的建设与发展研究,就有着非常重要的现实意义。

  • 标签: “互联网+”背景 音乐教育 建设 发展
  • 简介:摘要:一般来说,环境监测产品之一是一项发现,其结果直接对应于环境监测机构和检测设施的质量。质量控制是通过适当的设施和与不同质量控制技术相关的指示进行的,以确保各个检验环节无差错,保证检验质量。检验机构的资格得到有关国家实验室的承认,检验机构由质量监督系统地评估和审核。对我国环境控制机关来说,需要对检测活动进行有效的质量控制,确保检测结果的准确性和检测方法的有效性,符合相关规范和要求。根据质量管理检查和资质认定,可以发现部分环境控制设施缺乏科学依据,最终结果不准确。为此,环境检验局实验室必须适当控制检验质量,以确保检验结果的真实性。为确保在抽样过程中所需的质量数据由检验员提供,应严格按照控制程序执行质量保证措施。

  • 标签: 环境检测机构 实验室 质量控制 方法 结果
  • 简介:摘要目的本次实验旨在分析循证手术室护理在手术室急诊患者护理中的应用方式及效果。方法本次实验将我院手术室在2017年接收的120例急诊患者作为实验对象,将选取的实验患者分为了询证护理组和普通护理组两组,每组分别有60例患者,普通护理组患者接受的是普通手术室急诊患者护理,询证护理组患者接受的是询证手术室急诊患者护理,比较的是实验患者的手术时间、术后恢复时间、不良反应发生概率。结果询证护理组患者的手术时间、术后恢复时间均短于普通护理组患者,不良反应发生概率则低于普通护理组患者。结论循证手术室护理适合被应用在手术室急诊患者护理中,进而缩短手术时间和患者术后恢复时间,减少患者的不良反应。

  • 标签: 循证手术室护理 手术室急诊患者 护理方式
  • 简介:摘要目的本文分析护理安全风险管理防御机制在手术室护理管理中的应用。方法本文选择我院手术室在2017年接收的100例患者,将其分为风险护理组和常规护理组两组,每组50例患者,在常规护理组患者护理工作中应用常规护理方式,在风险护理组患者护理工作中应用护理安全风险管理防御机制,对比两组患者的护理安全事件发生率。结果风险护理组患者的护理安全事件发生率相对于常规护理组患者而言较低。结论护理安全风险管理防御机制在手术室护理管理中的应用,能够有效的预防风险,并减少护理安全事件的发生。

  • 标签: 护理安全风险管理 防御机制 手术室护理管理
  • 简介:目前高职英语教学中存在着教材内容缺乏针对性、教学模式单一、师资力量薄弱及评价方式单一等方面的问题.针对上述弊端,笔者所在课题组经过广泛调研认为,基于工作过程的英语教学是解决上述问题的有效途径.实施基于工作过程的英语教学,应开发与工作过程相一致的课程内容,应构建一种模块化与立体化的课程体系,应培养出一批具有专业技术背景的英语教师,应采用科学的课程教学评价方法.

  • 标签: 基于工作过程的高职英语教学 课程内容 课程体系 评价方法
  • 简介:动态几何的问题,主要研究的是点动、线动、面动,从数学实践的操作上,有平移、旋转、翻折、滚动等.这些问题,它们常常集几何、代数知识于一体,数形结合,有较强的综合性,试题灵活、多变,动静结合,较好地渗透了分类讨论、数形结合、转化等数学思想,是考查学生综合能力的有效方法.下面我们一起探讨几个问题.

  • 标签: 几何综合题 动态几何 学生综合能力 数形结合 数学实践 分类讨论
  • 简介:概念定义的隐含条件例1若某一等差数列的首项为C5a^11-2n—A11-3a^2a-2,公差为(5/2x-2/53x^2)^m的常数项,其中m是77^77-15除以19的余数,则此数列前多少项的和最大?求出这个最大值.

  • 标签: 隐含条件 数学题 挖掘 等差数列 概念定义 常数项
  • 简介:近几年来,在各级各类的数学试题中,经常出现以生活实际为背景的问题.事实上,学习数学,很重要的一个方面,就是用数学知识来解决实际问题,这是新课程标准中突出的教学要求.本文主要探讨苏教版七年级数学配套练习册和试题中出现的几个典型的应用题.

  • 标签: 数学应用题 生活实际 七年级 苏教版 现行 数学试题