简介：摘要：在小学语文课堂教学中，写作教学是非常重要的教学内容，对小学语文写作教学策略的有效研究，可以帮助语文任课教师在有效解决写作教学问题的同时提升小学生的写作兴致。小学语文任课教师实施有效的写作教学活动，可以在活动中充分培养小学生的思维能力，并能促使学生充分感受到写作所带来的乐趣，使学生喜欢上写作，并逐步提高小学生自身的写作能力和水平。

简介：摘要：目的 研究优护患换沟通对下肢骨折护理的临床效果。方法：挑选我院从2021年6月-2022年9月期间收治下肢骨折的200名患者作为调研对象，随机将其均分为两组，每组100名，对照组中患者实施一般基础处理，观察组中患者则执行优化护理沟通干预，比较观察两组患者的焦虑抑郁、护理满意度及发生并发症的概率。结果 经过护理后，观察组中患者的焦虑抑郁分数明显低于对照组，差异大，有统计学意义（P＜0.05）；在护理满意度方面，观察组中患者情况明显优于对照组，差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。结论 对下肢骨折患者实施基础护理的前提下在执行优化互换沟通护理干预，能够有效的改善患者焦虑抑郁情况、降低发生并发症的概率以及提高临床效果。对临床治疗有重要意义。

简介：摘要：英语是小学教育教学中的基础性学科，对学生的语言理解能力以及逻辑思维能力是一个极大的挑战和考验。小学生好奇心比较强，性格外向的孩子，非常善于表达自己；而有的孩子性格腼腆，不愿意当众大声说话，这就对英语学习造成了阻碍。想提高英语教学质量，教师就要费一番心思，要巧妙设计、精心安排，鼓励小学生多开口说英语，多练习，尽快提高英语学习能力。文章针对提高小学英语教学质量策略进行了重点研究。