简介：摘要：目的  研究普通外科手术带教实施分割场景式教学干预配合后的成效。方法 择取我院54例2023年1月至2023年12月普通外科手术带教实习生，纳为研究对象，试验组分为27例、对照组分为27例（随机数字表法）。此次研究中的试验组受试者，实施分割场景式教学干预措施，对照组受试者实施常规教学措施。结果 干预工作开展后，两组考核成绩比较，试验组高于对照组（P＜0.05）。结论 在试验组的教学过程中，给予普通外科手术带教实习生分割场景式教学干预，其实施后的效果相对较好。其实习生对临床理论及实践操作掌握情况均有所提升，值得被临床应用推广。

简介：【摘要】目的：肝胆外科手术后胆漏的临床诊疗进展。方法：本研究于2020年6月至2023年1月期间，分析了50例接受肝胆外科手术后胆漏治疗的患者，分为对照组（25例）和实践组（25例）。观察指标包括胆漏愈合时间、治疗成功率、术后感染率、住院时间、术后疼痛评分、术后并发症率和患者满意度。结果：两组患者的一般资料在性别、年龄、病程等方面无显著差异。在治疗方法方面，对照组采用外科修复、胆汁引流、抗生素治疗和严密观察，而实践组采用十二指肠镜下治疗、胆汁引流、抗生素治疗和术后监测。实践组的胆漏愈合时间较长（17.5天vs.14.8天），但治疗成功率更高（92%vs.80%）。术后感染率、术后疼痛评分和术后并发症率方面，两组差异显著。实践组患者满意度较高（88%vs.75%）。结论：本研究表明，在肝胆外科手术后处理胆漏的治疗中，十二指肠镜下治疗相较于对照组的外科修复方法，在治疗成功率和患者满意度上具有优势。然而，实践组的胆漏愈合时间较长，术后感染率较高。因此，在选择治疗方法时，临床医生需要综合考虑不同指标的影响，为患者提供个体化的治疗方案。进一步研究和验证本研究结果，尤其是采用更大样本的研究，将有助于更全面地了解不同治疗方法的优劣势，指导临床实践。

简介：【摘要】胆管良性狭窄主要为因受到非肿瘤因素影响从而引起胆管纤维组织增生、胆管腔局限性狭小以及瘢痕痉挛等，形成胆管炎疾病或者是胆汁排出困难等，症状严重者还会引发肝功能衰竭，而临床治疗方面难度较大，同时预后较差。所以，为了确保患者病情早期康复，对于胆管良性狭窄疾病患者开展有效诊治方式至关重要。本文章首先分析胆管良性狭窄诱发因素，随后探讨ERCP对于胆管良性狭窄诊治重要性。

简介：摘要：目的：探究分析以问题为导向的教学方法在普外科教学查房中的价值。方法：将2019年6月至2020年5月间于我院普外科进行实习的本科临床实习学生

简介：【摘要】目的：探讨临床外科实习医生的带教经验的实施 。 方法：病例选取时间： 2018 年 5 月 --2020 年 5 月；研究样本定义为 60 名实习医生，随机分为研究组与对照组，每组 30 例。对照组常规带教，研究组根据总结的带教经验指导。比较两种带教形式带教效果、实习医生对带教满意度。 结果：实习医生理论成绩、实践成绩、对待患者、工作态度分数高于对照组（ P<0.05 ），研究组总满意度高于对照组（ P<0.05 ）。 结论：带教经验应用在临床外科实习医生中有助于提高实习生分数成绩，具有指导作用，值得推广应用。