简介：摘要：看图写话对于培养学生的观察力、思维力、表达力有着重要的意义，因此加强看图写话教学意义重大。但由于低年级学生学习和生活经验的不足，认识水平低下，面对图画他们往往看不懂，即便看懂也很难条理清晰地表达出来，语句不通。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低段看图写话指导策略研究提出了一些建议，仅供参考。
小学低段看图写话指导策略研究
