简介：摘要：探究式教学是符合新课标理念的一种新型教学方法。数学知识的学习本身需要学生不断思考、不断探索，而如果学习的过程一味由教师牵引，缺少自主思考的过程，则会导致知识体系的空泛性。教师应转变课堂身份，以引导为主开展探究式教学，要以兴趣为引子，激励学生融入知识的探索过程，并通过合理的途径引导，培养学生的数学探索精神与能力，从而提高学生的综合素养。基于此，本文以新课标理念为核心，以小学数学探究式教学为例，探讨小学数学探究式教学的必要性、特点，并对小学数学探究式教学实施的具体策略展开了探讨，以期能为相关人员提供参考。

简介：摘要:在当前小学语文课堂教学过程中，虽然新课改的教学要求及教学规范不断深入，但仍有大部分教师沿用传统的小学语文课堂教学方法，这严重影响着小学语文课堂的教学质量，更影响着小学语文素质教育重要作用的发挥。现阶段对小学语文进行改革，主要目的就是为使教育教学方式能够符合时代的发展，能够紧紧的跟随时代的步伐，从根本上提升小学语文课堂的教学质量。

简介：摘要：在小学语文教学中倡导培养学生的核心素养教学，体现了新课改对语文教学及学生综合素养的新要求。基于核心素养的教学是小学语文教学的主要指导思想，也是提高学生各个学科学习能力的关键因素，在提高小学教学实用性的建设上具有重要意义。在小学语文课堂教学中，教师尤为注意学生创新思维的形成，语言表达能力和组织水平的提高，以及对语文感知能力的提升，因为这些方面，都与学生核心素养的培养紧密相连，是新课标、新课改有效进行的重要保障，更是课堂教学持续发展的关键环节。

简介：内容摘要:语文主要是教授学生掌握识文断字的作用，通过对文字的学习，学生逐步发展自己的人生观、世界观及价值观。小学生处在思维发展的重要阶段，不知道文化知识的学习意义，学习的动力大部分来自于自己的兴趣。趣味教育教学可以增长学生的知识、培养他们的情趣，提高他们的创造能力，进而可以把学生培养成为适应社会发展的全能型人才。

简介：摘要：数学是一门较为抽象的学科，所以在教学过程中教师要注重创新教学方式，采用现代化的教学手段将抽象的数学知识变得更加直观和生动，这样学生学习起来和理解起来就会更加容易，从而实现降低学习难度和提高学习效率的目的。尤其是对于小学时期的学生而言，由于小学生的思维能力和理解能力正处在成长发育的基础时期，所以在这一时期的数学教学中教师要结合小学生的年龄特点和学习规律进行教学，积极的运用多媒体信息技术直观的展示教学内容，以此激发小学生的学习兴趣，拓展小学生的视野，促进小学生的综合发展。

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